Nieuws

Onderzoekscompetentie krijgt een plaats in verschillende leerplannen van de derde graad, maar de concrete invulling ervan roept vaak vragen op. Tijdens deze netwerkdag delen leraren wiskunde en statistiek ervaringen, materialen en praktijkvoorbeelden. We gaan in gesprek over kansen, uitdagingen en de rol van AI, met als doel elkaar te inspireren en te versterken.

Geef jij les in de Opstroomoptie? Of coördineer je vanuit schoolbeleid? Of overweegt jouw school om de Opstroomoptie op te starten? Dan zit je waarschijnlijk met een aantal vragen en wil je leren van de ervaringen van andere scholen. Als je het ziet zitten om ook jouw ervaringen te delen en zo samen te leren, is het lerend netwerk Opstroomoptie iets voor jou.

Bij backward planning vertrekken we niet van oefeningen uit een leermethode, maar van de vraag: “Wat moeten leerlingen op het einde kennen, begrijpen en kunnen?” Vanuit die leerplangerichte focus maken we bewuste keuzes over onderwijsleeractiviteiten en evaluatie. In dit artikel ontdek je hoe backward planning kan helpen om leerplangericht, krachtig onderwijs vorm te geven.

We brengen vakcoördinatoren samen over graden en scholen heen. Samen versterken we de vakgroepwerking, delen we inspirerende praktijken en bouwen we aan een leerlijn natuurwetenschappen van de eerste tot de derde graad. Zo leren we van elkaar, toetsen we ideeën af en groeien we als onderwijsprofessionals.

Hoe ervaar jij het wiskundeonderwijs in de A-finaliteit? Kon je er op 9 november niet bij zijn? Goed nieuws: op 18 februari organiseren we deze netwerkdag opnieuw in Hasselt. Wissel ervaringen uit met collega's, verken samen de leerlijn vanuit de B-stroom, betekenisvolle contexten en leerplangerichte evaluaties, en ga naar huis met concrete ideeën voor je lespraktijk.