In deze reeks begeleidingssessies gaan we verdiepend aan de slag met de STEM-doelen en digitale didactiek. Daarnaast zullen we bespreken hoe we taalrijk kunnen lesgeven in de lessen natuurwetenschappen. We verdiepen ons ook in onderzoekend en probleemoplossend leren en hoe we leerling-experimenten veilig en efficiënt kunnen organiseren.

We herhalen de leerplanvoorstelling voor nieuwe leraren, leraren met een nieuw vak en leraren die de voorstelling in mei nog niet konden volgen. We doen dit via een online sessie op woensdagnamiddag 25 september. Je kunt dan ook vragen stellen aan de begeleiders wetenschappen.
 
De presentatie vind je ook op de leerplanpagina (basisinformatie) en op het leerpad.

De nieuwe leerplannen aardrijkskunde, natuurwetenschappen en techniek geven ruimte aan leraren en scholen voor vakoverschrijdend leren en kunnen ook ingezet worden binnen een schooleigen organisatiemodel met geclusterde vakken.

Heel wat leraren natuurwetenschappen volgden de voorbije weken een leerplanvoorstelling. De pdf van de presentatie vind je op de leerplanpagina én op het leerpad.
Voor nieuwe leraren of leraren die de leerplanvoorstelling niet konden volgen, herhalen we de leerplanvoorstelling (online, Vlaanderenbreed) op woensdagnamiddag 25 september.

KU Leuven zoekt leraren biologie, fysica, geschiedenis en/of psychologie en sociologie om deel te nemen aan verschillende studies over gevoelige onderwerpen in het secundair onderwijs. De deelnemende leraren dragen bij aan onderzoek, worden uitgenodigd tot een online community waar ze ervaringen en materialen kunnen uitwisselen, en mogen gratis deelnemen aan een studiedag

KU Leuven zoekt leerkrachten biologie, fysica, geschiedenis en/of psychologie en sociologie om deel te nemen aan verschillende studies over gevoelige onderwerpen in het secundair onderwijs.