Op zaterdag 26 april 2025 organiseert de Vlaamse Vereniging voor WiskundeLeraars een wiskundedag ter gelegenheid van 50 jaar VVWL. Op de website vind je het overzicht van alle lezingen.

Motivatie is een essentiële factor in het leerproces van leerlingen. Het vak wiskunde is voor veel leerlingen een uitdaging, wat kan leiden tot een gebrek aan interesse en motivatie. Het verhogen van motivatie vereist een gerichte aanpak waarbij rekening wordt gehouden met de noden van de leerlingen. In dit artikel worden strategieën besproken om de motivatie voor wiskunde te versterken.

In de eerste graad A-stroom worden de merkwaardige producten (a-b)(a+b) en (a+b)² aangebracht. Het is aangewezen om deze formules ook in de tweede en de derde graad geregeld aan bod te laten komen. We geven enkele toepassingen op het kwadraat van een tweeterm, waarbij ook ingezet wordt op algebraïsch rekenen en denk- en redeneervaardigheden.

De overgang van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs is een belangrijk scharnierpunt voor leerlingen. We verkennen de vijf kernthema's van het ontwikkelveld Ontwikkeling van wiskundig denken uit het basisonderwijs en bespreken strategieën om de overgang tussen basis- en secundair onderwijs soepeler te laten verlopen.

Een onderwijsdoel, geldig voor alle richtingen in de 2de en 3de graad binnen de doorstroom en dubbele finaliteit, plaatst expliciet de probleemoplossende vaardigheden centraal en spreekt over mathematiseren, demathematiseren, heuristieken en het ontwikkelen van reflectievaardigheden. In deze navorming wordt ingegaan op het aanbrengen van probleemoplossende vaardigheden.

Het maken van instructievideo’s is een krachtige manier om kennis over te dragen en leerlingen te ondersteunen in hun leerproces. Instructievideo’s bieden een visuele en interactieve methode om wiskundige concepten en vaardigheden op een heldere manier uit te leggen. Het gebruik van instructievideo’s kan je lessen verrijken en de betrokkenheid van je leerlingen vergroten.

In de eerste graad komen de merkwaardige lijnen in een driehoek aan bod. Hierbij zien de leerlingen ook de kenmerkende eigenschap van een bissectrice, namelijk dat elk punt van de bissectrice evenver van de benen van de hoek ligt. We gaan met dit voorbeeld in op een andere eigenschap van bissectrices van een driehoek die met leerinhouden van de tweede graad D/A- en D-finaliteit kan bewezen worden.

Wil je jouw leerlingen uitdagen door deel te nemen aan een wiskundewedstrijd? Wil je werken aan probleemoplossende vaardigheden? Hier vind je een overzicht van enkele wiskundewedstrijden van dit schooljaar.

Op zoek naar leerplangerichte voorbeelden en toepassingen? De inspirerende opdrachten/voorbeelden uit alle leerplannennieuwsbrieven wiskunde verzamelen we in deze databank per graad en finaliteit.

Elke studierichting heeft een eigen leerplannensite wiskunde. Daar vind je het leerplan wiskunde voor volgend schooljaar terug. We geven je alvast een overzicht van alle leerplannen en leerplannensites wiskunde met vermelding van de bijhorende studierichtingen.

Deze opdracht gaat over het verband tussen de oppervlakte van twee gelijkvormige figuren. Ook het begrip gelijkvormigheidsfactor komt hier aan bod. In elk leerplan van de tweede graad D/A- en D-finaliteit staat een leerplandoel over deze leerinhoud.