donderdag 29 oktober 2026
Gametrailers in de les geschiedenis: geen speeltijd, wel historisch denken
Historische videogames kunnen leerlingen motiveren, maar een volledig spel aankopen, installeren en spelen vraagt vaak meer tijd, middelen en technische ondersteuning dan realistisch is. Gelukkig hoeft dat ook niet.
Steeds meer leraren ontdekken dat niet het spelen van een game, maar het analyseren van een gametrailer of introductiefilmpje een krachtige didactische werkvorm kan zijn.