In dit onderdeeltje van de nieuwsbrief zetten we een boek in de kijker dat een van de begeleiders momenteel aan het lezen is of net gelezen heeft. Dat kan een vakdidactisch boek zijn, maar ook iets waar je in de klas mee kan werken, of zelfs een leestip die volledig voor jezelf is, puur voor het plezier.

Doelgericht digitalisering inzetten kan onze lessen Nederlands effectiever maken. Elke nieuwsbrief wordt in deze rubriek een tool in de kijker gezet die je kan helpen. We zullen daarbij telkens starten van een (didactisch) doel waarbij de tool ons of onze leerlingen kan ondersteunen.

Deze leeslijst bevat 10 beeldverhalen die leraren kunnen gebruiken in de klas. Het overzicht werd geselecteerd door een jury die bestond uit leraren, onderwijsspecialisten en stripkenners. Elke titel krijgt een downloadbare lesbrief. Dit initiatief van de Stichting Marc Sleen vertrok van alle Nederlandstalige strips die vorig jaar verschenen. De focus ligt op leesbevordering en didactiek.

Doelgericht digitalisering inzetten kan onze lessen Nederlands effectiever maken. Elke nieuwsbrief wordt in deze rubriek een tool in de kijker gezet die je kan helpen. We zullen daarbij telkens starten van een (didactisch) doel waarbij de tool ons of onze leerlingen kan ondersteunen.

In elke nieuwsbrief willen wij een van de lesfiches, die je kunt vinden onder de tegel van 'Inspirerend materiaal', in de kijker zetten. Deze lesfiche geeft een aanzet voor een les waarin de leerlingen een formele e-mail leren schrijven.

Elke nieuwsbrief zetten we een lesfiche (zie 'Inspirerend materiaal') in de kijker. Hoewel sommige lesfiches iets meer aansluiten bij een bepaalde graad of finaliteit, vermoeden we dat elke leerkracht Nederlands hieruit inspiratie kan halen. In deze lesfiche leren de leerlingen een wervende tekst (over hun praktijkvak) schrijven die gepubliceerd zal worden op de schoolwebsite en/of -brochure.

Doelgericht digitalisering inzetten kan onze lessen Nederlands effectiever maken. In deze rubriek zal je elke nieuwsbrief een tool in de kijker vinden die jou kan helpen. We zullen daarbij telkens starten van een (didactisch) doel waar de tool ons of onze leerlingen bij kan ondersteunen.