Hier zijn vijf mogelijke scenario’s om de kijkwijzer toe te passen. Je kunt ook je eigen scenario's creëren.
Welk scenario er ook gevolgd wordt, evalueer steeds of de genomen acties tot het gewenste effect hebben geleid.

• Plan follow-upvergaderingen om de voortgang te bespreken en eventuele obstakels te overwinnen.
• Evalueer periodiek de effectiviteit van de genomen maatregelen en pas het actieplan indien nodig aan.
• Blijf de wegwijzer gebruiken als een hulpmiddel voor voortdurende ondersteuning van gesprekken en inspiratie.
• Vier je successen.

• Diversiteit
• Differentiëren in het basisonderwijs
• Effectieve didactiek: lessen met effect
• Evaluatie in het secundair onderwijs
• Gelijke onderwijskansen
• Leerfiches: leren, hoe doe je dat? Op school, thuis en op de werkplek
• Redelijke aanpassingen in de les
• Vademecum: goed onderwijs, diversiteit, continuüm van zorg, verbindend schoolklimaat
• Castelein, E., Coens, J., De Witte, K., Houben, A., Lauwers, W., Segers, J., Van den Branden, K. (2016). Binnenklasdifferentiatie. Een beroepshouding, geen recept. Praktijkgids voor leraren, student-leraren en lerarenopleiders. Leuven/Den Haag: Acco.
• Coppieters, J. (2019). Effectieve feedback in het onderwijs. Acco.
• Coubergs, C., Struyven, K., Engels, N., Cools, W., & De Martelaer, K. (2013). Binnenklasdifferentiatie. Leerkansen voor alle leerlingen. Leuven/Den Haag: Acco.
• Goemans, A., Steegen, A., 2015. Differentiatie in de lessen Aardrijkskunde: een haalbare kaart! Technieken en methoden. Acco. 
• Smets, W. (2017) Slim differentiëren, praktijkboek voor leerkrachten. De Boeck.
• Struyven, K., Coubergs, C., Gheyssens, E., & Engels, N. (2015). Ieders leer-kracht: binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Acco.