Aanmelden
Niet aanmelden
Stel minstens één regio en één niveau in. We passen dit toe als kijkfilter op de website, zodat je de gepaste inhoud ziet.
Vakkenpagina
Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.
Extern initiatief: Breng dak- en thuisloosheid bespreekbaar in de klas
di 15 september 2026Initiatiefnemer Welzijnszorg biedt lesmateriaal aan om met kleuters en leerlingen lager onderwijs in gesprek te gaan over dak- en thuisloosheid. Met verhalen, activiteiten en verwerking op maat werk je aan solidariteit, verbondenheid en respect. Scholen kunnen daarnaast deelnemen aan de krijtactie en Soep op de Stoep.
Extern initiatief: Peace Pack geeft kinderen een stem over veiligheid en vrede
di 15 september 2026Initiatiefnemer SOS Kinderdorpen België lanceert Peace Pack, een nationale bevraging bij kinderen en jongeren van 8 tot 16 jaar over hoe zij oorlog beleven en wat ze nodig hebben om zich veilig te voelen. Scholen kunnen gratis deelnemen met een korte, klasvriendelijke werkvorm. De resultaten geven kinderen een stem in het gesprek over veiligheid, verbondenheid en vrede.
Extern initiatief: STEM-dag 23 oktober 2026
di 15 september 2026Jaarlijks organiseert iSTEM een STEM-dag om leerkrachten en directies secundair onderwijs te inspireren en te helpen in het STEM-landschap. Het programma bestaat uit een boeiende dag met workshops, keynotes en nog veel meer.Meer info vind je hier: https://www.istem.be/sessie/stem-dag-2026-23-10-2026-technopolis-mechelen/
Extern initiatief: bouw met je klas aan vrede
di 15 september 2026Hoe maak je geweldloos verzet bespreekbaar in de klas? Met de gratis toolkit ‘Geweld slaat nergens op’ van Pax Christi ontdek je inspirerende verhalen, reflecties en praktische oefeningen voor verschillende leeftijden. Schrijf je in als groepsbegeleider en ontvang op 21 september vijf bundels vol materiaal om samen te bouwen aan vrede en verbondenheid.
Hoe ga je met jongeren in gesprek over de Israëlisch-Palestijnse kwestie? Studio Globo stelt op 29 september de workshop Van de Kaart en een lespakket bij de documentaire No Other Land voor. Ontdek concrete methodieken om ruimte te geven aan emoties, verschillende perspectieven en open dialoog in de klas.
di 15 september 2026Hoe ga je met jongeren in gesprek over de Israëlisch-Palestijnse kwestie? Studio Globo stelt op 29 september de workshop Van de Kaart en een lespakket bij de documentaire No Other Land voor. Ontdek concrete methodieken om ruimte te geven aan emoties, verschillende perspectieven en open dialoog in de klas.
Reminder medewerking onderzoek
di 15 september 2026Gezocht: scholen die te maken krijgen met kritische reacties op hun aanbod relationele en seksuele vorming.Dit onderzoek richt zich op welke reacties scholen ervaren, hoe ze hiermee omgaan en wat hun noden zijn. Scholen uit het lager en secundair regulier onderwijs kunnen een bijdrage leveren aan het onderzoek.
Toelichting over het voeren van een tuchtprocedure tegen een gesubsidieerd personeelslid
di 15 september 2026De geüpdatete toelichting over het voeren van een tuchtprocedure tegen een gesubsidieerd personeelslid staat nu op onze PRO.-pagina, onder de tegel ‘Tuchtmaatregelen: toelichting’.
Wijziging van de ingangsdatum bepalingen ‘Controle op de afwezigheid van ziekte’
di 15 september 2026De Vlaamse overheid wijzigde recent een aantal bepalingen rond de controle op de afwezigheid wegens ziekte en versoepelde de toegang tot het verlof voor verminderde prestaties wegens ziekte (VVP/ziekte) en het langdurig verlof voor verminderde prestaties wegens medische redenen (LVVP/Med).
Aanbevolen literatuur en materialen
Bronnen en materialen om verder te lezen en te verdiepen
Kwalitatief taalonderwijs ook voor leerlingen met een jonge ontwikkelleeftijd
Dezelfde principes, afgestemd op de ontwikkelleeftijd van leerlingen
Aan de slag met je schoolteam
Van woordenschatdossier naar klaspraktijk – Een leeswijzer voor schoolteams
Meteen aan de slag
Begrippenlijsten en praktische handvatten voor gebruik in de klas
Van kennisschema naar klaspraktijk
Vanuit het kennisschema bepaalt de leraar welke kennis, begrippen en school- en instructietaal centraal staan in de les. De effectieve didactiek biedt vervolgens het kader om deze doelgericht aan te bieden, te laten gebruiken en te verankeren. Rijke taal, passende taalsteun, woordopbouw en woordleerstrategieën ondersteunen de verdere opbouw van het kennisschema.
Van leerplan naar kennisschema
Het leerplan vormt het vertrekpunt voor de lesvoorbereiding. In drie stappen brengt de leraar in beeld wat leerlingen moeten leren, welke begrippen daarbij centraal staan en welke voorkennis nodig is. Ook bepaalt de leraar welke woorden en formuleringen in het Nederlands belangrijk zijn om de leerinhoud te begrijpen, erover na te denken en te communiceren. Een kennisschema helpt om deze elementen tijdens de voorbereiding met elkaar te verbinden.
Verdieping
De vorige onderdelen brachten de vertaalslag van leerplan naar klaspraktijk in beeld. Deze tegel biedt verdere achtergrond bij de keuzes en principes waarop die aanpak steunt.
Voorbeeld: zoogdieren
Het volgende voorbeeld maakt zichtbaar hoe de volledige route van leerplan naar klaspraktijk eruitziet. De leraar vertrekt vanuit de leerplandoelen, selecteert de begrippen en bouwt een kennisschema op. Vanuit die voorbereiding krijgen kennis, begrippen en taal vervolgens een plaats binnen de verschillende fasen van effectieve didactiek.
Woordenschatdossier
Leerlingen hebben Nederlands nodig om leerinhouden te begrijpen, kennis op te bouwen en de leerplandoelen te bereiken. Dit dossier ondersteunt leraren om bewust en doelgericht om te gaan met de begrippen en het Nederlands die leerlingen daarvoor nodig hebben.