Inleiding

In je school draait het rond goed onderwijs/krachtige leeromgeving waarbij sterke relaties tussen het schoolteam, leerlingen en ouders een basis vormen voor positief en veilig leer- en leefklimaat. Zolang alles soepel verloopt in je lessen en in de samenwerking met leerlingen, ouders, collega's en de directie, blijft je werk boeiend en uitdagend. Maar wat doe je als het misgaat? Hoe behoud je een goede relatie met je leerlingen? Hoe ga je om met ouders die meer aanpassingen voor hun kind willen? Hoe reageer je op kwetsende opmerkingen van collega's tijdens vergaderingen? Het zijn complexe vragen die je niet alleen kan beantwoorden. Het is belangrijk om hier samen met je directie en collega's proactief over na te denken. Daarnaast staat een verbindend schoolklimaat niet los van onze visie op diversiteit, gedrag en welbevinden.

Reflectievragen

  • Hoe bevorderen we als school duurzame en genereuze relaties, en welke concrete afspraken hebben we hierover gemaakt?
  • Op welke manieren stimuleren we dialoog binnen de school, en hoe zijn deze afspraken verankerd in ons beleid?
  • Hoe gaan we als team om met verbinding en moeilijk te begrijpen gedrag, en welke kaders gebruiken we daarbij?
  • Op welke manier vertalen we de kaders rond verbindend schoolklimaat en moeilijk te begrijpen gedrag naar ons professioneel handelen? Als we het niet genoeg doen, hoe kunnen we ons handelen hier beter op afstemmen en hoe delen we dit alles met elkaar?

Contact

Katrien Bressers
pedagogisch begeleider
leef- en leerklimaat (leerlinggedrag)
scholen voor iedereen  
participatie en communicatie  

lager onderwijs
secundair onderwijs
      Jan Coppieters
      pedagogisch begeleider
      (vademecum) zorgbreed en kansenrijk onderwijs
      cognitief sterk functioneren
      evaluatie (breed evalueren - feedback - beleid)
      evidence-informed onderwijs
      geïntegreerde leerlingenbegeleiding/cursistenbegeleiding
      herstelgericht werken
      inclusie
      klasmanagement en verbindend schoolklimaat
      leerlingendossier
      leerlingengedrag
      motivatie en leren leren
      orde- en tuchtmaatregelen leerlingen
      pesten
      POAH
      TOAH
      psychosociaal welzijn
      schoolstress/prestatiedruk/faalangst
      traumasensitief handelen
      welbevinden
      zieke leerlingen

      kleuteronderwijs
      lager onderwijs
      secundair onderwijs
      hoger onderwijs 
      buitengewoon onderwijs
          Lien De Feyter
          stafmedewerker
          scholen voor iedereen
           
          basisonderwijs
              Kaat Hendrickx
              stafmedewerker
              scholen voor iedereen
                  Floor Tempelaere
                  pedagogisch begeleider
                  scholen voor iedereen
                   
                  buitengewoon onderwijs, secundair onderwijs
                  West-Vlaanderen en Vlaanderenbreed
                      Jurgen Viaene
                      pedagogisch begeleider
                      leef- en leerklimaat (leerlinggedrag)
                      visie en identiteitsontwikkeling 
                      scholen voor iedereen   

                      kleuteronderwijs 
                      lager onderwijs  
                      secundair onderwijs
                          ×
                          Kijkt als...
                          Niveau
                          Regio
                          Kan ik je helpen?