Wanneer een schoolteam samen inzet op een verbindend schoolklimaat, werkt dat niet alleen preventief, het versterkt ook de leerwinst van alle leerlingen. Naast het lesgeven bouw je bewust aan een positieve klas- en schoolsfeer én aan sterke relaties. In zo’n klimaat voelen leerlingen, ouders en personeel zich gedragen en gewaardeerd, wat een krachtige leeromgeving/goed onderwijs mogelijk maakt.

Scholen die inzetten op een verbindend schoolklimaat koesteren hoge verwachtingen - zowel voor leren als voor samenleven. Leerlingen worden aangesproken op hun talenten en groeikansen, medewerkers op hun professionele kracht, en ouders op hun engagement als partners.

Ook wanneer het fout loopt, worden teamleden, leerlingen en ouders niet losgelaten. Of het nu gaat om moeilijk te begrijpen gedrag, dalende leerprestaties of een zwaar conflict: iedereen blijft kijken vanuit groei, relatie en verantwoordelijkheid. Conflicten worden steeds herstelgericht benaderd, met oog voor het herstellen van vertrouwen én voor het ondersteunen van leerlingen in hun leerproces.

Zo ontstaat een schoolcultuur waarin leren, samenleven en groeien hand in hand gaan.

Inleiding

Wat is een verbindend schoolklimaat?

Rol van het team

Rol van de leraar

Ingrediënten voor verbinding

Herstelgericht omgaan met conflicten in een verbindend schoolklimaat

Naar een verbindende school: een whole school approach

Meer weten?

Instrumenten/bronnen

Inspirerend materiaal

Materiaal om het Vademecum in praktijk te brengen

Professionalisering

Overzicht van nascholingen, vormingen, netwerken …

Contact

Katrien Bressers
pedagogisch begeleider
leef- en leerklimaat (leerlinggedrag)
scholen voor iedereen  
participatie en communicatie  

lager onderwijs
secundair onderwijs
      Jan Coppieters
      pedagogisch begeleider
      (vademecum) zorgbreed en kansenrijk onderwijs
      cognitief sterk functioneren
      evaluatie (breed evalueren - feedback - beleid)
      evidence-informed onderwijs
      geïntegreerde leerlingenbegeleiding/cursistenbegeleiding
      herstelgericht werken
      inclusie
      klasmanagement en verbindend schoolklimaat
      leerlingendossier
      leerlingengedrag
      motivatie en leren leren
      orde- en tuchtmaatregelen leerlingen
      pesten
      POAH
      TOAH
      psychosociaal welzijn
      schoolstress/prestatiedruk/faalangst
      traumasensitief handelen
      welbevinden
      zieke leerlingen

      kleuteronderwijs
      lager onderwijs
      secundair onderwijs
      hoger onderwijs 
      buitengewoon onderwijs
          Lien De Feyter
          stafmedewerker
          scholen voor iedereen
           
          basisonderwijs
              Kaat Hendrickx
              stafmedewerker
              scholen voor iedereen
                  Floor Tempelaere
                  pedagogisch begeleider
                  scholen voor iedereen
                   
                  buitengewoon onderwijs, secundair onderwijs
                  West-Vlaanderen en Vlaanderenbreed
                      Jurgen Viaene
                      pedagogisch begeleider
                      leef- en leerklimaat (leerlinggedrag)
                      visie en identiteitsontwikkeling 
                      scholen voor iedereen   

                      kleuteronderwijs 
                      lager onderwijs  
                      secundair onderwijs
                          ×
                          Kijkt als...
                          Niveau
                          Regio
                          Kan ik je helpen?