Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

Vanaf 3 oktober, in aanloop naar de Dag van de Leerkracht, stelt het Vlaams Vredesinstituut (via de eigen website en via KlasCement) gratis drie nieuwe praktijkgidsen (met als overkoepelende thema “Polarisering, conflict en meerstemmigheid) ter beschikking aan onderwijsprofessionals.

iSTEM Inkleuren en STEM voor de Basis organiseren dit jaar samen  een reeks van STEMinars, lezingen rond het thema STEM. Elke derde dinsdag van de maand geven we het woord aan een STEM-expert, telkens op een andere plaats in Vlaanderen.

De toelatingsvoorwaarden tot het buitengewoon kleuteronderwijs

De toelatingsvoorwaarden tot het buitengewoon lager onderwijs

De toelatingsvoorwaarden tot het gewoon kleuteronderwijs

De toelatingsvoorwaarden tot het gewoon lager onderwijs

middenkadercongres - directiecongres bao - soep op de stoep - en route - sint en adventsdrink -...

Zorgmeerdaagse - Directiecongres SO - Dag van de Godsdienst - COBES - dag van de directeur-...

Basisinformatie en duiding bij de leerplandoelen

Didactische tips, ondersteunende documenten, duiding bij leerinhouden...

Hieronder vind je de Word-versie van het complementair leerplan wiskunde. Klik om te downloaden.

Interessante bronnen

Cultuur en jonge mantelzorg

De rol van de school en leraren in herkenning

In Vlaanderen groeit één op vijf jongeren op met een zorgrol voor iemand in hun omgeving, een ouder, broer, zus of vriend die extra ondersteuning nodig heeft. Deze PRO.-pagina werpt licht op het vaak onzichtbare leven van jonge mantelzorgers: wie ze zijn, wat ze doen, hoe ze zich voelen en welke impact hun zorgrol heeft. We nodigen scholen, leraren en ouders uit om deze jongeren te (h)erkennen en te ondersteunen, zodat ze zich gezien en gesteund weten in hun unieke situatie.

Hoe omgaan met zorg en stigma?

Ouders als partners in jonge mantelzorg

De rol van school en leraar in ondersteuning van jonge mantelzorgers

Wat is een jonge mantelzorger?

Hoewel de leraar een sleutelrol speelt in het creëren van een krachtige leeromgeving, is hij of zij daarin nooit alleen. Sterk klasmanagement vraagt om een sterk onderwijskundig beleid en dus een gedeelde visie, gedeelde verantwoordelijkheid, consistente afspraken en structurele ondersteuning vanuit het hele schoolteam.

In het raamwerk 'van grenzen stellen tot verbinden' (Struyf et al., 2025) vind je concrete maatregelen en strategieën voorgesteld in 9 bouwstenen om klasmanagement te versterken. Aan elke bouwsteen kan je met je schoolteam werken via preventieve, remediërende en curatieve strategieën die in wisselwerking staan met elkaar.Wanneer er toch problemen zijn en de school op een gepaste remediërende en curatieve manier omgaat met moeilijke situaties, kan de school escalaties voorkomen.Alle bouwstenen zijn onlosmakelijk aan elkaar verbonden. De ene al wat meer dan de andere. Om sterk klasmanagement te bevorderen, volstaat het niet om slechts op één bouwsteen in te zetten.

Een krachtige leeromgeving begint bij een sterke klaswerking: daar zetten leraren dagelijks op in. De leraar doet ertoe: dat blijkt niet alleen uit onderzoek, maar wordt ook elke dag bevestigd in de klaspraktijk. Maar wat kenmerkt sterk klasmanagement precies? Deze vraag vormt de basis voor doordachte en effectieve klasorganisatie. Op deze pagina lees je meer over de relatie tussen sterk klasmanagement en wetenschappelijke inzichten, hoe het bijdraagt aan een krachtige leeromgeving en hoe je hierin ondersteund kan worden.