Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

CERN (Europees laboratorium voor deeltjesfysica) organiseert een nieuw programma voor leraren Fysica.Wil je deelnemen en jouw kennis verdiepen op een unieke locatie? Zou je graag leren van de experten in het veld?Meer info en registratie via het formulier op https://cern.ch/betp26Indienen kan tot 23:59u op1 februari 2026. De selectie wordt bekendgemaakt tussen 15 februari en 1 maart 2026.  Inhoudelijke invulling:- workshops en lezingen van topwetenschappers bijwonen.- achter de schermen kijken bij het grootste deeltjesfysica-laboratorium ter wereld.Voorwaarden:Je geeft zelf fysica.Je voorziet zelf sponsoring voor reis en verblijf (geschatte kost: ± €650–950).Je dient een motivatiebrief in via het online formulier.Tip: vermeld in je motivatie als je:- meewerkt aan curriculumontwikkeling (handboeken, leerplancommissies, …).- betrokken bent bij olympiades.- ervaring hebt met Europese projecten.

Binnen vzw's komt men traditioneel fysiek samen om te vergaderen en te overleggen. Door de coronapandemie werd dat plotsklaps verboden. Dat verbod had ook zijn impact op de werking van vzw's: geplande bijeenkomsten van bestuursorganen en algemene vergaderingen konden niet plaatsvinden. Daarom werd overgeschakeld naar digitale bijeenkomsten en online vergaderingen. Waar nodig werd de regelgeving aangepast om dit mogelijk te maken.

Vergaderingen en overlegmomenten binnen vzw's vinden traditioneel fysiek plaats. Maar hoe verlopen die vergaderingen? Welke meerderheid heb je nodig om geldig te beslissen? En wat moet je doen als je niet aanwezig kan zijn maar toch wil meestemmen?

Op de zetel van je vzw houd je een intern verenigingsdossier bij. Dat bevat belangrijke documenten zoals verslagen van vergaderingen, boekhoudkundige stukken enzovoort. Het interne verenigingsdossier valt niet te verwarren met het externe verenigingsdossier van je vzw. Dat wordt bewaard bij de griffie van de ondernemingsrechtbank.

Zoek je een handig document met de 13 leerplandoelen voor lichamelijke opvoeding? Bekijk het dan door dit te downloaden.In het leerplan kan je de wenken lezen, die je meer informatie en inspiratie geven.

Naast de mogelijkheid om fysiek en digitaal te vergaderen bestaat er nog een derde mogelijkheid, namelijk volledig schriftelijk vergaderen. Tijdens de coronapandemie werd de regelgeving aangepast zodat schriftelijk vergaderen niet alleen mogelijk is voor het bestuursorgaan maar ook voor de algemene vergadering.

Binnen de organen van een vzw wordt er heel wat vergaderd en overlegd. Hoe gebeurt dat praktisch? Met welke meerderheden worden beslissingen genomen? Mag je digitaal vergaderen? En welke documenten moet je na afloop bewaren?

VONDeling nr 55 december 2025

Ondersteun jij je collega’s in AI, ICT en digitalisering, ben je pedagogisch of technisch ict-coördinator, ben je beleidsmedewerker, lid van het middenkader, directeur of bestuurder? Ben jij nog zoekende in het vormgeven van je ICT-beleid of het uitwerken van je ICT-beleidsplan, verplicht vanaf 1 september 2026 vanuit het Digiplan? Schrijf je dan zeker in voor onze studiedag op donderdag 21 mei 2026 in Thomas More Geel.   

Schrijf je in voor onze 34ste ICT-coördinatorendag

Thomas More Geel

Sessie van 10 tot 11 uur

Deze studiedag focust op de actualiteit en onderwijsvernieuwing met een focus op ICT-beleid, AI, GRIP, security, mediawijsheid ...

Sessies van 11.10 tot 12 uur

Sessies van 12.10 tot 13 uur

Sessies van 14.20 tot 15.10 uur

Sessies van 15.20 tot 16.10 uur

Een aantal kinderen en jongeren verblijft in onze onderwijsinternaten via een jeugdhulpverleningsmaatregel. Hoe kunnen zij daarbij samenwerken met welzijnspartners?

Deelnemen als standhouder? Wie staat op de beurs?

Materialen om het Vademecum in praktijk te brengen

Armoede in Vlaanderen: een stille realiteit achter de schoolpoortElk kind en jongere verdient gelijke onderwijskansen, ongeacht afkomst, thuissituatie of sociaaleconomische achtergrond. Onderwijs zou een hefboom moeten zijn, geen hindernis. Toch botsen veel leerlingen op onzichtbare muren die hun ontwikkeling belemmeren. Als school kunnen we het verschil maken door die barrières te herkennen, te begrijpen en actief weg te werken. Ontdek hoe je samen kan bouwen aan een onderwijs waar élk kind telt.

Enkele aandachtspunten en tips die het kapitaal van je leerlingen verhogen, om aan de noden van je leerlingen tegemoetkomen en zo gelijke onderwijskansen realiseren in je lessen.

Vlaanderen staat bekend om zijn welvaart en degelijk onderwijs. Maar achter die façade schuilt een harde waarheid: te veel kinderen groeien op in armoede. Eén op vier kinderen in een eenoudergezin, en zelfs meer dan de helft van de kinderen uit niet-EU-gezinnen, leven in omstandigheden die hun kansen ernstig beperken. De kloof tussen school en gezinnen in armoede is soms groot - met misverstanden en frustraties als gevolg. Wie zelf niet in armoede is opgegroeid, kent die leefwereld vaak niet van binnenuit.Als leraar is het belangrijk om je bewust te zijn van die verschillende leefwerelden. Alleen zo kun je gezinnen in armoede begrijpen en maatregelen in de klas op de juiste manier nemen.

Deze dossiers keurde de raad van bestuur van AGION goed in december 2025.