Wanneer leerlingen bij de overstap naar het secundair onderwijs de minimumdoelen Nederlands niet behalen, dan voorziet de secundaire school drie uur extra Nederlands boven op de wekelijkse lessentabel. 

Deze toolbox bestaat uit een visietekst, groeilijnen en een handleiding voor de klassenraad. Er is verder inspirerend materiaal, alsook een checklist om over het eigen materiaal te reflecteren. De toolbox is dan ook opgevat als een inspiratiebank die jou ondersteunt bij de invulling van deze extra uren. Het opzet en de bedoeling van de visietekst, de groeilijnen en de handleiding voor de klassenraad worden in de documenten zelf toegelicht.
 
Met het inspirerend materiaal vertalen we de kernprincipes uit de visietekst naar concrete lessuggesties. Deze materialen zijn niet verplichtend, maar richtinggevend. Ze willen scholen houvast bieden om de drie extra uren betekenisvol, samenhangend en activerend in te vullen. Omdat deze remediëring deel uitmaakt van de verhoogde zorg, is het belangrijk om steeds te vertrekken vanuit de noden van je leerlingen(groep). Afhankelijk van die behoeften kan je het materiaal integraal gebruiken, selectief inzetten of combineren met eigen lesmateriaal.
 
Onderaan de suggesties vind je ook bronnen en achtergrondinformatie terug die als wetenschappelijke onderbouwing dienden voor de ontwikkelde ideeën. Heb je vragen over de implementatie van deze toolbox? Aarzel dan niet om de pedagogisch begeleider te contacteren.