De taalintegratietrajecten in de overgang kleuter – lager zullen nog blijven bestaan. Vanaf volgend schooljaar zal de klassenraad kleuteronderwijs beslissen of een leerling een taalintegratietraject zal moeten volgen.
Leerlingen die instromen in het voltijds secundair onderwijs zijn nog steeds verplicht om een taalscreening Nederlands af te leggen. Een school kan zelf kiezen welk instrument ze hiervoor inzetten. Ben je op zoek naar inspiratie, dan vind je via deze site een actueel overzicht van de verschillende opties. Uiteraard kan je als school ook zelf screeningsinstrumenten ontwikkelen. Nog belangrijker dan de screening is de opvolging van de resultaten: zo ga je met de vastgestelde noden verder aan de slag in de vak(ken) en in het schoolbrede taalbeleid.
De mogelijkheid om binnen het secundair onderwijs extra uren Nederlands buiten het reguliere lessenpakket op te leggen, is al langere tijd opgenomen en blijft van kracht. Deze beslissing kan de klassenraad nemen als de leerling van het gevolgde structuuronderdeel te weinig kennis van het Nederlands heeft. Een uitzondering op deze regel vormt het onthaaljaar voor anderstalige nieuwkomers.
De middelen kunnen gebruikt worden voor alles wat je nodig hebt in je werking om het doel (voorinstructie/remediëring met focus op Nederlandse taalkennis nodig voor het behalen van de minimumdoelen) te bereiken. Dat betekent dat je ook didactisch materiaal en aankleding voor de klas waar de preteaching en remediëring mag plaatsvinden mag kopen als je motiveert dat dat nodig is om het doel te bereiken op de wijze en voor de leerlingen die deze regelgeving (m.b.t. Ieder kind taalheld) voorschrijft. De omzendbrief specifieert dat je deze middelen ook kan aanwenden voor personeel (statutair- en contractueel personeel) als je motiveert dat dat nodig is om het doel te bereiken op de wijze en voor de leerlingen die deze regelgeving (m.b.t. Ieder kind taalheld) voorschrijft. Deze werkingsbudgetten kunnen ook nog aangewend worden tijdens het schooljaar na het schooljaar van toewijzing. Deze middelen kunnen niet ingezet worden voor het vervoer naar de taalheldklassen in een andere school.
De conceptnota Ieder kind taalheld is enkel van toepassing op het gewoon onderwijs, m.u.v. het feit dat in het buitengewoon lager onderwijs de klassenraad die beslist over het toekennen van het getuigschrift basisonderwijs ook drie uur extra Nederlands kan opleggen aan leerlingen die instromen in het gewoon secundair onderwijs en de eindtermen Nederlands niet behaald hebben. Wens je meer advies hierover, dan verwijzen we graag naar het ondersteunende document dat bij actie 5 terug te vinden is.
Nee, de middelen gegenereerd voor GOK en middelen gegenereerd voor Ieder kind taalheld zijn complementair.
De regelgeving over Ieder kind taalheld vervangt de vorige regelgeving. Gewezen Anderstalige nieuwkomers (GAN) genereren geen extra middelen of lestijden, tenzij ze voldoen aan de huidige criteria, zie actie 3 en 4.
De regelgeving over Ieder kind taalheld vervangt de vorige regelgeving. Leerlingen die in een asielcentrum verblijven, zijn niet langer een uitzondering, zij dienen ook te voldoen aan de huidige criteria, zie actie 3 en 4.
Elke school stelt minstens één taalexpert aan, er zijn geen middelen voorzien voor deze functie. Je kan de middelen gegenereerd uit preteaching, remediëring, taalheldklassen hier dan ook niet voor inzetten. De school kan wel zelf beslissen om hiervoor middelen uit de reguliere omkadering aan te wenden.
Verder zijn er nascholingsmiddelen om de professionalisering van de taalexpert te financieren. Er is ook een gratis vorming vanuit de Taalunie.
Verder zijn er nascholingsmiddelen om de professionalisering van de taalexpert te financieren. Er is ook een gratis vorming vanuit de Taalunie.
