Het Vlaams Vredesinstituut, een onafhankelijk onderzoeksinstituut bij het Vlaams Parlement, doet onderzoek naar geschiedenislessen over oorlog en geweld.
De onderzoekers willen graag te weten komen hoe jongeren lessen over oorlog en geweld ervaren. Wat leren ze uit gewelddadige geschiedenis? Vinden ze die geschiedenis relevant voor vandaag?

Elke geschiedenisleerkracht herkent het wel: je vertelt enthousiast over de opkomst van het nationalisme of je laat een boeiende bron zien uit de middeleeuwen — en toch zie je dat een deel van je klas afhaakt. Andere leerlingen daarentegen willen nog méér details, nog méér diepgang.

Hoe maak je het verleden tastbaar voor leerlingen? Door hen een gesprek te laten voeren met een Romeinse soldaat, een horige of keizer Karel. Met ChatGPT als gids kunnen ze figuren uit het verleden interviewen – en daarbij diepgaande historische inzichten verwerven.