Elke nieuwsbrief zetten we een boek in de kijker dat één van de begeleiders net gelezen heeft. Dat kan een vakdidactisch boek zijn of een leestip die volledig voor jezelf is, puur voor het plezier. Deze keer stellen wij je graag O, dat is leuk! Leerlingen met dyslexie leren moderne vreemde talen van Anne-Marie Hartmann voor en L'orpheline du temple van Victoria Mas.

De Dagen Beginnende Leraren bieden een vakgebonden aanvulling op de aanvangsbegeleiding op school. Tijdens twee groepssessies en één individuele sessie gaan starters in gesprek met hun vakbegeleider en collega’s. Een kans om zelfvertrouwen te versterken, contacten uit te breiden en leerplangericht te groeien in het vak. Moedig je starter aan om in te schrijven en zo sterker aan de slag te gaan.

Ben jij dit schooljaar of vorig jaar gestart als leraar of heb je een starter in je team? Dan is het professionaliseringstraject voor startende leraren precies wat je zoekt. Ontmoet in je eigen regio je vakbegeleider(s) en collega-starters, wissel ervaringen uit, breid je netwerk uit en vul je rugzak met praktische, didactische tips.

Elke nieuwsbrief zetten we een boek in de kijker dat een van de begeleiders net gelezen heeft. Dat kan een vakdidactisch boek zijn, maar of een leestip die volledig voor jezelf is, puur voor het plezier. Deze keer stellen wij je graag How to teach an additional language van Kris Van den Branden voor en Ilaria ou la conquête de la désobéissance van Zalapi Gabriella.

Mondelinge interactie is meer dan praten: het draait om doelgericht communiceren, een informatiekloof overbruggen en écht in gesprek gaan. Authentieke situaties, procesevaluatie en slimme werkvormen maken het haalbaar in de klas.

Misschien starten ook dit schooljaar in jullie vakgroep nieuwe leraren. Een goede start vraagt ook een goede ondersteuning. Ook wij willen bij de pedagogische begeleidingsdiensten daarin onze rol opnemen met de Dagen voor beginnende leraren.

Heb je soms voor dat je leerlingen bij kennistoetsen (invuloefeningen) de aangeleerde woordenschat of spraakkunst naar behoren kunnen reproduceren, maar er niets van bakken als ze verwacht worden degelijke zinnen te vormen, laat staan tekst te produceren in een communicatieve situatie? Lees hier meer over het krachtige ESA-principe, een mogelijke concretisering van onze visual 'lessen met effect'.

Het thema van deze wedstrijd is in 2025 Vreemde talen: brug naar wereldburgerschap. We zoeken inspirerende projecten, lesideeën en methodes waarin de vreemde taal niet alleen een leerdoel is, maar ook een venster op de wereld. Aarzel niet en meld je aan tot 5 oktober 2025. Je maakt niet alleen kans op de titel Europees Talenlabel 2025 maar ook op één van de mooie geldprijzen.

Met een entrance ticket kan je naar de voorkennis van leerlingen peilen, maar deze werkvorm biedt nog meer kansen. Zo zal je inzien dat je deze tickets ook kan gebruiken om leerlingen anders in te delen, flipping the classroom dus.

Kenmerkend voor deze tijd van het schooljaar zijn de verschillende uitstappen naar Parijs, Londen, Berlijn, Madrid, Rome of vele andere steden. Veelal hoeven we onze leerlingen hiervoor niet extra te motiveren. Niettemin hebben we hier enkele voorstellen en voorbeelden verzameld om de uitstappen anders in te vullen zodat het enthousiasme misschien nog groter wordt. Goede reis!

Wie februari zegt, denkt onmiddellijk aan Valentijn. Om het thema van de liefde te linken aan de Franse taal, selecteerden we een tekenfilm en een film waarin een liefdesrelatie een cruciale rol speelt. Voor beide werkten we enkele lesideeën uit. Ideaal om mee aan de slag te gaan op Valentijn!

Op 27 februari organiseren we in Mechelen een laatste keer de sessie Hoe artificiële intelligentie jouw taalles kan verrijken. In dit artikel willen we alvast een tipje van de sluier oplichten en je concreet inspiratie geven om aan doelgerichte, mondelinge interactie te doen met behulp van AI. Wil je na het lezen van onderstaand voorbeeld meer tips ontdekken, schrijf dan zeker in!

Het is niet altijd eenvoudig om de leerlingen doelgericht in gesprek met elkaar te laten gaan. Artificiële intelligentie kan hierbij hulp bieden. Bij wijze van voorsmaakje op onze nascholing rond AI in de taalles, stellen we je alvast een zeer bruikbare tool voor.

Ben je erop uit om inspiratie voor Frans op te doen en andere collega's te inspireren? Ben je benieuwd naar de aanpak voor Frans in andere scholen en geëngageerd om eigen ervaringen en materiaal te delen? Schrijf je dan zeker in voor deze netwerken!