Joël Dicker

Joël Dicker verrast met zijn jongste roman La Très Catastrophique Visite du Zoo, een boek dat mijlenver afstaat van zijn bekende thrillers. Geen moordzaken of schrijversintriges, maar een vrolijke chaos rond een schooluitstap naar de dierentuin vlak voor Kerstmis. Wat een gewone schooluitstap had moeten zijn, verandert in een reeks rampzalige en hilarische gebeurtenissen die uitmonden in een catastrofaal bezoek aan de zoo.

Het verhaal wordt verteld door Joséphine, een leerling van de school ‘Les Pics Verts’, een speciale school voor kinderen die niet goed passen in het reguliere onderwijs. Samen met haar vijf vrienden, Yoshi, een autistische jongen met hoog potentieel, Artie de hypochonder, Thomas de karatekampioen, Otto die alles weet en Giovanni uit een extreem rijke familie, gaat ze op onderzoek uit om te ontdekken wie er achter de gebeurtenissen zit.

Joséphine vertelt het verhaal met een scherpe, kinderlijk eerlijke blik, waardoor het boek een charme krijgt die doet denken aan Le Petit Nicolas: speels, ondeugend en vol herkenbare situaties, maar met een serieuze onderlaag. Want achter de humor schuilt een slimme sociale kritiek op opvoeding, inclusie en het recht om anders te zijn.

Dicker mikt op lezers van ‘7 tot 120 jaar’ en slaagt erin een verhaal te brengen dat zowel kinderen als volwassenen aanspreekt: lichtvoetig, gelaagd en verrassend origineel. La Très Catastrophique Visite du Zoo is een frisse, energieke roman die je doet glimlachen én nadenken. Een gedurfde stijlbreuk die bewijst dat Joël Dicker veel meer kan dan thrillers schrijven.

J. Keijzer, K. Verheggen, D. Van Gils

Loop jij in je lessen ook wel eens vast?   Misschien herken je dit: sommige leerlingen begrijpen je instructie meteen, terwijl anderen al afhaken bij de eerste stap. Een opdracht die voor de ene te moeilijk is, voelt voor de andere net te eenvoudig. Je merkt dat een deel van de klas klaar is voor een volgende uitdaging, terwijl een paar leerlingen nog worstelen met de basis. En jij probeert ondertussen iedereen tegelijk mee te krijgen, vaak met frustratie of tijdsdruk als gevolg.  Hoe zorg je ervoor dat zoveel mogelijk leerlingen, die op vele vlakken van elkaar verschillen, toch op hun niveau leerwinst boeken in het taalleerproces?

Differentiëren in het talenonderwijs van Johan Keijzer biedt precies voor die situaties houvast. Het boek laat je zien hoe je met kleine, doordachte keuzes meer grip krijgt op de verschillen in je klas. Geen extra ballast, maar duidelijke handvatten die rust en structuur brengen, zowel voor jou als voor je leerlingen.

In dit boek komen in vijf hoofdstukken verschillende vaardigheden aan bod: spreek- en gespreksvaardigheid, schrijfvaardigheid, kijk- en luistervaardigheid, leesvaardigheid en tenslotte is er ook aandacht voor een gedifferentieerde aanpak van ondersteunende bouwstenen zoals woordenschat en grammatica.

Vervolgens werden alle opdrachten in dit boek ingedeeld in 3 niveaus van differentiatie: small, medium, large, afhankelijk van de complexiteit van een communicatieve opdracht, de benodigde voorbereidings- en/of lestijd en de mate van ondersteuning en begeleiding.  Ze bevatten tevens differentiatiemogelijkheden, in de vorm van een checklist, zodat je zelf kan bepalen op welke manieren er zal worden gedifferentieerd: niveau, tempo, inhoud en interesse, leervoorkeuren of begeleiding.   Een bijkomend richtsnoer voor jou als leraar is dat het ERK-niveau waarop het voorbeeld is afgestemd, in het overzicht is opgenomen.

Kortom: dit boek geeft je de tools om de diversiteit in je klas niet langer als een obstakel te zien, maar als een kans om iederéén sterker te maken in taal.