Werk je met de planner van Smartschool, dan heb je ongetwijfeld beperkingen opgemerkt. Het is immers niet mogelijk om de volledige doelen, d.w.z. met pop-ups, te raadplegen. De tekstkenmerken, minimumvereisten en het taalsysteem vind je in LLinkid of op de leerplanpagina op de PRO.-website. We blijven intussen inzetten op overleg met Smartschool om beide systemen op elkaar af te stemmen.

Als vakbegeleiders vreemde talen krijgen we regelmatig de vraag waar en wanneer de doeltaal moet gebruikt worden. Hier willen we dan ook een lans breken om de doeltaal van bij het begin zo vaak mogelijk in te zetten. Dit geldt voor zowel de leerkracht als de leerling.  
Op welke manier kun je de maximale inzet van de doeltaal realiseren?

Ben je benieuwd hoe je de taalgevoeligheid van jouw leerlingen kunt prikkelen door aan de slag te gaan met woordenschat? Wil je ontdekken hoe je dit aanpakt voor zowel prille taalleerders als leerlingen die de eindmeet bijna bereikt hebben?

Ben je gestart als zijinstromer zonder pedagogisch diploma? Dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs. 
Je maakt kennis met de principes van effectieve didactiek. Je staat stil bij hoe je:

• een goede les voorbereidt;
• een lessenreeks plant;
• een les didactisch aanpakt;
• feedback geeft en evalueert.

 Vervolgens reflecteer je in deelgroepen rond eigen casussen.

Hoe kunnen we leerplangerichte lees- en luisteropdrachten opstellen? Hoe kunnen we ze evalueren? Ben jij ook één van de vele leraren MVT die zich deze vragen stelt? Schrijf je dan zeker in voor deze nascholing.

Hoe kunnen we leerplangerichte lees- en luisteropdrachten opstellen? Hoe kunnen we ze evalueren? Ben jij ook één van de vele leraren MVT die zich deze vragen stelt? Schrijf je dan zeker in voor deze nascholing.

Vandaag lijkt het erop alsof AI voor elk probleem een oplossing kan bieden, zo ook voor typische kwesties in de taalles, zoals evaluatie, activerende werkvormen…
Tijdens deze bijeenkomst leer je verschillende toepassingen van taaltechnologie kennen. Bovendien kun je via concrete opdrachten zelf met enkele tools aan de slag.

Hoe kunnen we leerplangerichte lees- en luisteropdrachten opstellen?  Hoe kunnen we ze evalueren? Ben jij ook één van de vele leraren MVT die zich deze vragen stelt? Schrijf je dan zeker in voor deze nascholing.

Ben jij als vakcoördinator het duiveltje-doet-al, of heeft ieder zijn taak? Maak je met je vakgroep vooral praktische afspraken of grijp je ook de kans om te leren van elkaar? Wil je samen met andere vakcoördinatoren leren hoe je een boost kunt geven aan je vakgroepwerking? Dan wordt 8 maart 2024 jouw dag. De dag vindt plaats in Antwerpen, mensen uit alle regio's zijn welkom.