Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

De afgelopen weken ontvingen we meerdere vragen van basisscholen omtrent het aanvragen van extra (halve) pedagogische studiedagen voor het schooljaar 2025-2026. Het was tot voor de paasvakantie niet mogelijk om deze aanvraag te vervolledigen via Mijn Onderwijs. De afgelopen weken hebben we bij het departement en het kabinet aangedrongen op duidelijkheid aangezien de deadline van 1 mei al snel naderde. Op 18 april 2025 werd een verduidelijking toegevoegd aan de omzendbrief “Organisatie van het schooljaar in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs”:

In het leerplan staat dat leerlingen zelf oplossingen moeten ontwerpen voor concrete problemen waarna deze oplossing worden omgezet in een werkend programma. De huidige AI-toepassingen maken in een oogwenk een programma voor deze concrete problemen. Moeten leerlingen dan nog zelf leren programmeren? Op je leerplanpagina vind je een aantal inzichten en handvaten i.v.m. deze problematiek.

Duurzaam bodembeheer en bodemgezondheid bevorderen zijn de basis van vele lessen in land- en tuinbouw. Je vindt direct bruikbare info uit recente onderzoeken via Bodemgezondheid - ILVO Vlaanderen

De vorming van onze jongeren als persoon is een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Elke jongere, ongeacht A- of B-stroom in de eerste graad of finaliteit in de tweede en derde graad moet als persoon kunnen groeien. De leerplandoelen die met de persoonsvorming te maken hebben werden gebundeld in het gemeenschappelijk funderend leerplan. Het is de verantwoordelijkheid van het volledige lerarenteam om hier aan te werken en de leerplandoelen bij de jongeren te realiseren. Deze doelen werden onderverdeeld in zeven krachtlijnen. Voor elke krachtlijn wordt door de pedagogische begeleiding ondersteunend materiaal ter inspiratie ontwikkeld.

Bij de realisatie van het leerplan Financieel-economische vorming spelen een aantal keuzes een rol: zie je de realisatie in samenhang met doelen van het GFL? Kies je voor een projectmatige aanpak? Daarvoor zetten we een aantal overwegingen en suggesties op een rijtje. We bieden een actueel overzicht van initiatieven en bijhorende linken bij de rubriek Inspirerend materiaal.

Op de leerplanpagina vind je bij basisinformatie een aantal overwegingen bij de organisatie van het 7de leerjaar commercieel assistent, geformuleerd vanuit het perspectief van beleidskeuzes. Daarnaast schetsen we mogelijke organisatiemodellen voor de reguliere leerweg.

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het complementair leerplan Ondernemerschap bestemd voor de studierichtingen in het 7de leerjaar.

In het leerplan staat dat leerlingen een applicatie moeten kunnen aanpassen of ontwerpen. Daarvoor moeten de leerlingen eerst kunnen programmeren. De huidige AI-toepassingen maken in een oogwenk een programma voor die concrete problemen. Moeten leerlingen dan nog zelf leren programmeren? Op je leerplanpagina vind je een aantal inzichten en handvaten i.v.m. deze problematiek.

Ben je op zoek naar materiaal om aspecten van vervoersreglementering te laten onderzoeken en toepassen? Op de leerplanpagina Internationale handel en logistiek vind je een lessuggestie met didactische tips en opdrachten om met de leerlingen aan de slag te gaan. De focus ligt op het organisatorisch kader van wegvervoer.

Aanvullend op onze maandelijkse, algemene inforondes organiseren we in mei en juni live inforondes voor het basisonderwijs in elke regio. Naast de boeiende inhoud geven de inforondes je de kans om te netwerken en collega's te ontmoeten.

Aanvullend op onze maandelijkse, algemene inforondes organiseren we in mei en juni live inforondes voor het secundair onderwijs in elke regio. Naast de boeiende inhoud geven de inforondes je de kans om te netwerken en collega's te ontmoeten.

Na een jaar lang onderweg te zijn geweest als pelgrims, is het tijd om stil te staan bij thuiskomen. Niet zomaar thuiskomen, maar Anders Thuis. Dat is het jaarthema van Leeftocht voor 2025-2026. Het sluit inhoudelijk aan op het vorige jaar waarin we ‘Als pelgrims onderweg’ waren, en zet de tocht verder vanuit een nieuw perspectief.

Op 1 september 2025 start de modernisering van de 7de leerjaren. Voor sommige van die 7de leerjaren gericht op instroom arbeidsmarkt gelden naast de algemene toelatingsvoorwaarden ook specifieke toelatingsvoorwaarden.

Bij het maken van queries met SQL kan je soms vrij lange instructies krijgen die minder leesbaar zijn, zeker als je een relatie opneemt in je SQL-instructie. Een oplossing hiervoor is te werken met subqueries. Je splitst je probleem op in twee delen die je apart afhandelt. Meer info over het gebruik van subqueries en hoe ze toe te passen vind je bij Inspirerend materiaal op de PRO-site.

Naar aanleiding van de invoering van de ICT-diamant die de VOET- ICT voor het BaO en het SO bevatte, werd de ICT-DIA1 ontwikkeld, een diagnostische toets die de ICT-competenties van de leerlingen die instroomden in de eerste graad van het SO in kaart bracht. Naderhand werd ook de ICT-DIA2 gemaakt om de evolutie in die competenties gedurende de eerste graad op te volgen.

Ben je op zoek naar inspirerend materiaal om te werken aan de onderzoekscompetentie in deze studierichting? Op de leerplanpagina van het leerplan Bedrijfswetenschappen vind je een uitgewerkt voorbeeld rond duurzame logistieke ketens. In dit voorbeeld wordt een gevalstudie als onderzoeksmethode gesuggereerd. Gevalstudies worden vaak gebruikt in business-gerelateerd onderzoek.

Je vindt hier de contactgegevens van onze diensten waar je terechtkunt bij ernstige situaties.

Je vindt hier informatie over hoe je een klacht kan behandelen.

Je vindt hier praktische info over het opnemen van de klachtenregeling in het schoolreglement.

Je vindt hier informatie hoe je als school kan omgaan met een klacht.

Je vindt hier informatie over hoe je een klachtencommissie kan samenstellen.