7
Wegwijzers via Lectio divina en link met schoolgebeuren
Waar zie jij hoop in jouw school?
En waar zou je er meer van willen zien?
In deze werkvorm ga je aan de slag met concrete situaties uit je dagelijkse praktijk. Aan de hand van de wegwijzers naar hoop ontdek je wat al groeit — én wat nog kansen biedt.
Een eenvoudige, maar krachtige oefening die uitnodigt tot kijken, kiezen en delen. Samen scherp je je blik op wat echt telt.
En waar zou je er meer van willen zien?
In deze werkvorm ga je aan de slag met concrete situaties uit je dagelijkse praktijk. Aan de hand van de wegwijzers naar hoop ontdek je wat al groeit — én wat nog kansen biedt.
Een eenvoudige, maar krachtige oefening die uitnodigt tot kijken, kiezen en delen. Samen scherp je je blik op wat echt telt.
Wegwijzers naar hoop in het concrete schoolgebeuren
Wat gebeurt er als je even vertraagt
en een Bijbelverhaal echt tot je laat spreken?
In deze werkvorm ga je via lectio divina op zoek naar woorden en beelden die raken. Van daaruit verken je wat dat kan betekenen voor jou als leraar — en voor het leven op school.
Een stille, verdiepende weg
van bron naar praktijk,
van luisteren naar handelen.
en een Bijbelverhaal echt tot je laat spreken?
In deze werkvorm ga je via lectio divina op zoek naar woorden en beelden die raken. Van daaruit verken je wat dat kan betekenen voor jou als leraar — en voor het leven op school.
Een stille, verdiepende weg
van bron naar praktijk,
van luisteren naar handelen.
Wegwijzers in het gemeenschappelijk funderend leerplan en in het Credo
Waar raken het leerplan en het pedagogisch credo elkaar?
En hoe herken je daarin wat jouw school richting geeft?
In deze werkvorm ontdek je hoe de wegwijzers naar hoop zichtbaar worden in zowel het gemeenschappelijk funderend leerplan als in het credo van katholieke scholen.
Al doende ga je in gesprek, leg je verbanden en scherpt je eigen blik.
Van intuïtief aanvoelen naar bewust benoemen —
en van daaruit verder bouwen aan een gedeelde taal en visie.
En hoe herken je daarin wat jouw school richting geeft?
In deze werkvorm ontdek je hoe de wegwijzers naar hoop zichtbaar worden in zowel het gemeenschappelijk funderend leerplan als in het credo van katholieke scholen.
Al doende ga je in gesprek, leg je verbanden en scherpt je eigen blik.
Van intuïtief aanvoelen naar bewust benoemen —
en van daaruit verder bouwen aan een gedeelde taal en visie.
Jezus als gids, de rijke evangelische traditie - 3 methodieken
Hoe verbind je het pedagogisch credo met je eigen praktijk?
Hoe geef je woorden als geloof, hoop en liefde echt vorm op school?
Met deze drie eenvoudige methodieken ga je op verkenning:
van je eigen waarden en ervaringen,
over inspirerende evangelieverhalen,
tot concrete aanknopingspunten uit Leeftocht.
Hoe geef je woorden als geloof, hoop en liefde echt vorm op school?
Met deze drie eenvoudige methodieken ga je op verkenning:
van je eigen waarden en ervaringen,
over inspirerende evangelieverhalen,
tot concrete aanknopingspunten uit Leeftocht.
Het pedagogisch credo op de kaart
Het pedagogisch project van onze school vanuit de bril van het pedagogisch credo
Stoffige documenten die in een lade verdwijnen? Niet op onze school! Met de werkvorm 'Het pedagogisch credo op de kaart' transformeren we de schoolmuren, gangen en klassen in een levend kompas.
Tijdens een interactieve Credowandeling trekken we in kleine groepen door de school. Van de schoolpoort tot de lerarenkamer, en van het klaslokaal tot de speelplaats: op elke locatie houden we halt bij een inspirerend citaat uit het pedagogisch credo. We houden onszelf een spiegel voor : Sluit ons schoolreglement wel aan bij ons geloof in kinderen? Waar verlagen we effectief drempels? En hoe maken we van onze speelplaats een echte ruimte van hoop?
Geen theoretische discussies, maar een ontdekkingstocht naar de directe verbinding tussen onze visie, de dagelijkse praktijk en de toekomst van onze school. Samen ontdekken we de 'wortels' van ons engagement en kiezen we concrete acties voor morgen. Wandel je mee?
Stoffige documenten die in een lade verdwijnen? Niet op onze school! Met de werkvorm 'Het pedagogisch credo op de kaart' transformeren we de schoolmuren, gangen en klassen in een levend kompas.
Tijdens een interactieve Credowandeling trekken we in kleine groepen door de school. Van de schoolpoort tot de lerarenkamer, en van het klaslokaal tot de speelplaats: op elke locatie houden we halt bij een inspirerend citaat uit het pedagogisch credo. We houden onszelf een spiegel voor : Sluit ons schoolreglement wel aan bij ons geloof in kinderen? Waar verlagen we effectief drempels? En hoe maken we van onze speelplaats een echte ruimte van hoop?
Geen theoretische discussies, maar een ontdekkingstocht naar de directe verbinding tussen onze visie, de dagelijkse praktijk en de toekomst van onze school. Samen ontdekken we de 'wortels' van ons engagement en kiezen we concrete acties voor morgen. Wandel je mee?
Het onvoltooid toekomstig pedagogisch credo
In dit spel ga je samen op zoek naar betekenis. Met beelden en woorden leg je onverwachte verbanden, herken je jezelf en je onderwijscontext in het credo — of net niet — en ontdek je hoe verschillend kijken kan verrijken.
De caleidoscoop van het pedagogisch credo
Het pedagogisch credo van onze katholieke scholen: een algemene verkenning
Hoe kijken we eigenlijk naar onze eigen onderwijspraktijk als we een "identiteitsgevoelige bril" opzetten? Het pedagogisch credo van onze katholieke scholen is veel meer dan een tekst op papier, het is een levend kompas. Met de inspirerende werkvorm ‘De caleidoscoop van ons credo’ gaan we als schoolteam samen op ontdekkingstocht.
Via een 'Stille Dialoog' onderzoeken we eerst onze eigen blik:
Want wij geloven dat onderwijs de wereld kan veranderen. Bouw je met ons mee? Ontdek hoe we met kleine gebaren samen bouwen aan de horizon van onze school!
Hoe kijken we eigenlijk naar onze eigen onderwijspraktijk als we een "identiteitsgevoelige bril" opzetten? Het pedagogisch credo van onze katholieke scholen is veel meer dan een tekst op papier, het is een levend kompas. Met de inspirerende werkvorm ‘De caleidoscoop van ons credo’ gaan we als schoolteam samen op ontdekkingstocht.
Via een 'Stille Dialoog' onderzoeken we eerst onze eigen blik:
- Persoonlijk: Wat raakt jou als mens achter de leraar?
- Professioneel: Wat herken je in je dagelijkse job in de klas?
- Institutioneel: Wat is écht typerend voor onze schoolgemeenschap?
Want wij geloven dat onderwijs de wereld kan veranderen. Bouw je met ons mee? Ontdek hoe we met kleine gebaren samen bouwen aan de horizon van onze school!
