In Bijbelverhalen steun/inspiratie vinden om de wegwijzers te integreren. (persoonlijke en professionele identiteit) (werkvorm 2)

Materiaal:

Zorg voor een uitgeschreven versie van de Bijbelpassages bij de wegwijzers uit ‘Hoop doet leven’

DEEL 1: lectio divina

• Begin met kort het doel te schetsen van een lectio divina, bijvoorbeeld: ‘We willen onszelf in verbinding stellen met de B(b)ron van het leven, we willen een heilige/goddelijke ruimte betreden, we willen in gesprek komen met God/het hogere….’

• Doe vervolgens eventueel een korte ademoefening/meditatie, maak tijd om tot een rustige en bezinnende sfeer te komen.

• Geef elk groepje één Bijbeltekst en geef deze opdracht:

- Lees de tekst heel langzaam door. Beeld je in dat je zelf deel uitmaakt van het verhaal. Laat de figuren tot je spreken.

- Blijf stilstaan bij een woord/beeld dat je raakt.

 Ga na hoe je geraakt wordt (boos, dankbaar, rust, onrust, kracht, …)

 Vraag je af waarom je je aangesproken voelt.

 Vraag je af wat dit voor jou (als leraar) concreet zou kunnen betekenen, welk appel er eventueel vanuit zou kunnen gaan.

- Schrijf enkele gedachten op.

- Deel je gedachten in een kleine groep.

- Rond af, eventueel met iets van dankbaarheid voor wat je ontvangen hebt.

DEEL 2: LINK MET HET SCHOOLGEBEUREN

Leg vervolgens de link naar de wegwijzer en de betekenis ervan voor het schoolgebeuren

• Heeft het Bijbelverhaal je beeld over de wegwijzer breder opengetrokken of dieper gemaakt? Zo ja, in welke zin?

• Dit kan per groepje besproken worden en daarna kunnen de groepjes hun inzichten hierover met elkaar delen.