De nieuwe leerplannen geschiedenis zijn nu van kracht voor alle graden. Binnen deze context leek het ons interessant om een volledige studiedag te wijden aan items die betrekking hebben op het werken aan het historische bewustzijn.In de voormiddag staat Prof. Karel Van Nieuwenhuyse geprogrammeerd en hij zal het hebben over ‘Wat is er waard geleerd te worden’. Vervolgens komt dr. Janna Everaert aan bod en zij bespreekt ‘AI in de geschiedenisles’.In de namiddag worden er meerdere workshops aangeboden die gericht zijn op de drie graden: bronnenonderzoek, gamebased learning, werken met controversiële thema’s e.a.

De vakbegeleider geeft je inzichten mee over het breed evalueren in jouw onderwijsleerpraktijk. Deze input wordt versterkt door intervisie met je collega's.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met andere leerkrachten geschiedenis eerste graad uit andere scholenTijdens dit initiatief wissel je ervaringen uit met anderenTijdens dit initiatief wordt er materiaal gedeeldTijdens dit initiatief wordt nieuw materiaal ontwikkeld

Tijdens dit initiatief maak je kennis met andere leerkrachten geschiedenis eerste graad uit andere scholenTijdens dit initiatief wissel je ervaringen uit met anderenTijdens dit initiatief wordt er materiaal gedeeldTijdens dit initiatief wordt nieuw materiaal ontwikkeld

Tijdens dit initiatief maak je kennis met andere leerkrachten geschiedenis eerste graad uit andere scholenTijdens dit initiatief wissel je ervaringen uit met anderenTijdens dit initiatief wordt er materiaal gedeeldTijdens dit initiatief wordt nieuw materiaal ontwikkeld

Tijdens dit initiatief maak je kennis met het begrip "effectieve feedback". Je staat stil bij de feedback, maar ook bij de feedup en de feedforward. Je leert dat het ook voor ons vak, met een beperkt aantal lesuren, mogelijk is om op een adequate manier effectieve feedback te geven. We gaan ook zelf aan de slag met deze effectieve feedback.

De ‘Dagen Beginnende Leraren’ ondersteunen je als startende of herstartende leraar bij je instap in het onderwijs en geven je een professionele boost. Ze zijn een aanvulling op het traject aanvangsbegeleiding in je school en leggen de focus op de inhoud van de vakken die je geeft.  

Steeds meer zij-instromers vinden de weg naar onderwijs. Ben je gestart als zij-instromer zonder pedagogisch diploma, dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs.

Tijdens dit initiatief voorzien we een specifiek aanbod voor startende zij-instromers en spelen we in op specifieke noden.

Op ons leerpad over taalbeleid, speciaal ontworpen voor zowel taalbeleidscoördinatoren, taalcoaches als andere geïnteresseerden die het taalbeleid in hun secundaire school mee vorm willen geven, ga je samen met ons op reis door inspirerende voorbeelden en praktische tips. Leer hoe je een nog inclusievere leeromgeving kan stimuleren voor zowel leerlingen die moeite hebben met de Nederlandse taal als voor leerlingen die wat uitdaging kunnen gebruiken op dat vlak. Ben je een taalbeleidscoördinator die je school wil coachen naar een sterker taalbeleid en naar taalrijker lesgeven in alle vakken? Dit leerpad biedt je de ondersteuning en inspiratie die je nodig hebt. We lanceren het leerpad op 15 september 2024.

Tijdens dit initiatief leer je hoe je naast het maken van praktische afspraken tijdens vakvergaderingen ook de kans kan grijpen om als vakgroep écht samen te werken en om van elkaar te leren. Samen met andere vakcoördinatoren leer je hoe je een boost kunt geven aan je vakgroepwerking. 

Steeds meer zij-instromers vinden de weg naar onderwijs. Ben je gestart als zij-instromer zonder pedagogisch diploma, dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs.