Cognitief sterk functionerende leerlingen hebben vaak specifieke onderwijsbehoeften. Ze hebben recht op een aanbod dat tegemoetkomt aan hun onderwijs- en opvoedingsbehoeften. Zo kunnen ze hun kennis, inzicht, attitudes en vaardigheden optimaal ontwikkelen. De vaststelling dat ze bij een bepaalde groep horen, kan hen helpen aanvaarden dat ze anders zijn. Daardoor krijgen ze grip op de eigen mogelijkheden en noden en kunnen ze hierover communiceren.