De leerlingen van het vierde leerjaar van de Sint-Ludgardisschool in Merksem bekeken en verwerkten het verhaal van Roodkapje op verschillende manieren, zowel talig als muzisch. In dit voorbeeld is het opgevat als een voor- en naverwerking voor een toneelstuk, maar dit kan ook los daarvan gebruikt worden. In deze les wordt op een speelse en doelgerichte manier geoefend met leerstof van taal.
Wat is het oorspronkelijke verhaal?
We steken het sprookje in een nieuw jasje:
12 strofes illustreren:
Materiaal:
Professioneel theatergezelschap Congé Imaginé komt naar school en brengt een hedendaagse versie van het sprookje: Roodkapje is een meisje met een rode hoodie en Wolf is een jongen die ze ontmoet op de tram op weg naar haar doodzieke opa.
Er hangen drie prenten in de klas. Naar welke versie van het verhaal gaat jouw voorkeur?
De leerlingen gaan bij hun verhaal naar keuze staan. Waarom?
