Katholiek Onderwijs Vlaanderen staat voor inspirerend en kwaliteitsvol onderwijs, gericht op brede persoonsvorming die elke lerende in staat stelt een waardevol leven uit te bouwen. Hiervoor zijn sterke, gekwalificeerde leraren én schoolleiders nodig. Vanuit die ambitie bieden we met het postgraduaat schoolleider in het basisonderwijs een veilige leeromgeving aan waarin startende schoolleiders houvast, ondersteuning en ontwikkelingskansen krijgen. Weg van, maar tegelijkertijd gericht op de eigen schoolcontext en -praktijk, biedt het postgraduaat tijd, ruimte en openheid om de eigen school en zichzelf (en elkaar) als schoolleider te ontdekken, te begrijpen en te versterken.

Door het samen opbouwen van diepgaande inzichten (waarin wetenschappelijke kaders verbonden worden met praktijkervaringen), het aanreiken van praktijkgerichte methodieken en het faciliteren van interactie en leren van en met elkaar, biedt de opleiding energie, inspiratie en een netwerk, waarop nog jaren kan worden voortgebouwd.

Je moet, om aan de opleiding te kunnen deelnemen, minstens halftijds in functie zijn als directeur of adjunct-directeur in een basisschool. Je kan ook nog deelnemen als je voor de herfstvakantie start als directeur of adjunct-directeur. Wie pas na de herfstvakantie start of wie minder dan halftijds aangesteld is, neemt hierover contact op.

Het postgraduaat is een driejarige opleiding van 20 studiepunten. In het eerste opleidingsjaar neem je zes studiepunten op, in het tweede en derde opleidingsjaar telkens zeven studiepunten.

Dit betekent een studietijd van ongeveer 150 à 175 uur per schooljaar. Dit vertaalt zich concreet in elf contactdagen en een keuzedag, drie dagen individuele werktijd voor de evaluatie-opdracht, en werktijd in de eigen schoolpraktijk waarin je zaken uitprobeert, toepast, bevraagt …

De kalender van het postgraduaat met inbegrip van de data van de contactdagen wordt ten laatste op 12 mei gepubliceerd.

De opleiding wordt georganiseerd op 5 locaties

• Antwerpen (Karel de Grote Hogeschool, Campus Zuid) 
• Brugge (Hogeschool Vives, Campus Brugge)
• Brussel (Odisee, Brussel)
• Diepenbeek (UCLL, Campus Diepenbeek)
• Gent (Arteveldehogeschool)

Je volgt de opleiding in de regio waar je (adjunct-)directeur bent. Dit biedt een aantal voordelen. Zo kom je via de opleiding in contact met de pedagogische begeleiding van jouw regio, leer je je directe collega’s uit de regio kennen en vorm je met hen een vaste groep. Bij inschrijving kan je aangeven waar je de opleiding zal volgen.

Met het postgraduaat beogen we een aantal specifieke leerresultaten of doelen.  Deze zijn gebaseerd op het kernprofiel voor schoolleiderschap en komen in elk jaar aan bod. In elk jaar hebben ze een eigen klemtoon:  in het eerste opleidingsjaar verkennend, in het tweede verdiepend en in het derde vanuit een beleidsvoerende insteek.

1. Je hebt inzicht in de job van schoolleider (jouw rol, taken en verantwoordelijkheden), je ontwikkelt je eigen professionele identiteit als schoolleider en je kan je waarden, kwaliteiten en professionele ontwikkelingsnoden expliciteren.
2. Je ontwikkelt een kritische, reflectieve en onderzoekende houding en je kijkt op die manier naar jezelf en jouw school. Je kan verschillende perspectieven innemen en verbinden.
3. Je hebt handvatten om op een participatieve manier richting te geven aan jouw school vanuit een gedragen visie binnen een christelijk geïnspireerd opvoedingsproject
4. Je weet hoe je de kwaliteit van het onderwijs op jouw school kan monitoren en versterken waar nodig.
5. Je hebt de basisvaardigheden om je medewerkers individueel en als (school-)team te ondersteunen, te ontwikkelen en te motiveren. Je kent hefbomen om je teamleden goed te laten samenwerken en verantwoordelijkheid te laten opnemen.
6. Je hebt de basisvaardigheden om de schoolorganisatie in goede banen te leiden en ziet mogelijkheden om die te optimaliseren.
7. Je werkt aan goede relaties met alle actoren en belanghebbenden, en je kan je school situeren binnen het lokaal en Vlaams onderwijslandschap. Je bouwt een professioneel netwerk uit van collega-schoolleiders.

Het programma is opgebouwd op basis van het kernprofiel voor schoolleiderschap. In elk jaar komen vier opleidingsthema’s aan bod.

1. Leiderschap ontwikkelen
   • module Persoonlijk leiderschap
   • module Supervisie
2. Visiegericht leidinggeven aan kwaliteit van onderwijs
   • module Visiegericht leidinggeven en kwaliteitsontwikkeling
   • module Onderwijskundig beleid
3. Ontwikkelen en motiveren van medewerkers
   • module Personeelsbeleid
   • module Communicatie en coaching
4. School als organisatie, relaties en netwerken
   • module School als organisatie