Tijdens deze bijeenkomsten staan we stil bij de actualiteit en regelgeving die van toepassing is voor de goede werking van een Scholengemeenschap. Tijdens elke bijeenkomst werken we vanuit een thema. De VOCODI-vergaderingen worden met een kernteam voorbereid.

Tijdens deze bijeenkomsten staan we stil bij de actualiteit en regelgeving die van toepassing is voor de goede werking van een Scholengemeenschap. Tijdens elke bijeenkomst werken we vanuit een thema. De VOCODI-vergaderingen worden met een kernteam voorbereid.

Tijdens deze bijeenkomsten staan we stil bij de actualiteit en regelgeving die van toepassing is voor de goede werking van een Scholengemeenschap. Tijdens elke bijeenkomst werken we vanuit een thema. De VOCODI-vergaderingen worden met een kernteam voorbereid.

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.  

Deze opleiding is bedoeld voor leidinggevenden en bestuursleden die als evaluator worden aangesteld. Bekijk het volledige aanbod van modules.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De regionale adviesgroep CODI is een netwerk waarbij informatie gedeeld wordt zowel tussen CODi's onderling binnen de regio als met de Vlaanderenbrede beleidsorganen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van BaO.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van BaO.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van BaO.

Tijdens dit initiatief wisselen alle scholengemeenschappen basisonderwijs van Limburg informatie uit. Tijdens dit initiatief is er een terugkoppeling van BaO.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Tijdens dit netwerk is er plaats voor eigen vragen en inbreng afhankelijk van de noden binnen jouw scholengemeenschap of voor je rol als coördinerend directeur.

Tijdens dit professionaliseringstraject staan we stil bij wat het decreet en het referentiekader als erkenningsvoorwaarden formuleren met betrekking tot geïntegreerde leerlingenbegeleiding. We onderzoeken en bespreken hoe je samen met het hele schoolteam de visie van de school zichtbaar kan maken in het samenwerken rond leerlingenbegeleiding. Elke vormingsdag geven we stem aan een expert ter zake, daarnaast is er veel ruimte voor intervisie en het delen van praktijkervaring. Een goed uitgebouwd beleid helpt niet alleen de leerling, maar versterkt ook de schoolcultuur. Samenwerking is de sleutel. Wanneer leerkrachten, leerlingenbegeleiders, opvoeders, directieleden en andere betrokkenen op één lijn zitten, ontstaat er een krachtig vangnet.Leerlingenbegeleiding is dan ook geen taak van één persoon, maar een gedeelde verantwoordelijkheid van iedereen binnen de school. Hoe neem jij nu al een rol op binnen de leerlingenbegeleiding? Welke groeikansen zie jij nog voor jezelf, jouw collega’s, het beleid? Je kan over jouw persoonlijke ambitie reflecteren in een groeiportfolio, je kan daarbij ook coaching van een begeleider vragen. Dit traject legt stapstenen voor het bouwen aan een warme, inclusieve school waar elke leerling telt.

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs. 

ProfS is een drie jaar durende opleiding voor beginnende directeurs in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs, geïnspireerd op het eigen opvoedingsproject van het katholiek onderwijs.