Met snuf op avontuur!

Voor het grootouderfeest werkten we met alle kleuters van Heistgoor in Heist-op-den-Berg rond het prentenboek 'Gewoon zoals je bent.' Elke klas koos een dier uit het boek, geeft juf Anja ons mee. In mijn eerste kleuterklas gingen we aan de slag rond de olifant. En of de kleuters na afloop wisten welke avonturen kleine Snuf zoal beleefde! We maakten zelfs een vervolgverhaal met onze klas.

Voorlezen, vertellen en naspelen

sla link op in klembord

Kopieer

Er werd in heel de kleuterschool een project met toonmoment (grootouderfeest) opgebouwd rond het prentenboek Gewoon zoals je bent. De kleuters leerden de verschillende dieren uit het boek beter kennen en ervaarden wat in de rij lopen was! Snuf kan immers al heel veel, maar in de rij lopen is héél moeilijk. Het boek werd herhaaldelijk verteld, voorgelezen, nagespeeld...

Het vervolg wordt gretig gelezen

sla link op in klembord

Kopieer

Aan het einde van het project maakten we een 'vervolg' aan het prentenboek. Elke kleuter kon in een kort individueel moment met de juf vertellen welk dier Snuf nog tegenkwam. We eindigden het gesprekje steeds met 'kleine Snuf kan niet in de rij lopen'. Het vervolgverhaal wordt gretig lezen in de boekenhoek!

Zill-doelen

sla link op in klembord

Kopieer

  • TOmn1: Informatie verbinden, verwerken van informatie uit eenvoudige verhalen met (audio)visuele ondersteuning door: 
    • het hoofdpersonage en zijn handelingen te ontdekken
    • de hoofdgedachte te ontdekken
  • TOmn2: Persoonlijk verslag uitbrengen over een beluisterde tekst, zich begrijpelijk uitdrukken (verbaal én non-verbaal), eventueel met ondersteuning 
  • TOsn3: Een verslag schrijven, via modeling kennismaken met schrijfstrategieën: voorkennis over het onderwerp oproepen materiaal verzamelen dat je nodig hebt om de boodschap over te brengen de inhoud van de boodschap vooraf bedenken de manier waarop je zal 'schrijven' vooraf bedenken het schrijfdoel voor ogen houden 

×
Kijkt als...
Niveau
Regio