Het model van het arbeidsreglement voor het gesubsidieerd personeel in de leersteuncentra werd, na sociaal overleg, aangepast. De belangrijkste wijzigingen hebben betrekking op de bekwame helper, het rookbeleid en de bescherming tegen psychosociale risico’s op het werk.

We delen hier de netoverschrijdende communicatie van de CLB’s over leersteun wanneer een leerling met een GC-verslag of een verslag individueel aangepast curriculum (IAC-verslag) van het basis- naar het secundair onderwijs gaat. CLB pleit voor een warme overdracht, maar niet elke leerling heeft blijvend leersteun nodig en sommigen starten liever zonder in het secundair.