De overgang van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs is een belangrijk scharnierpunt voor leerlingen. We verkennen de vijf kernthema's van het ontwikkelveld Ontwikkeling van wiskundig denken uit het basisonderwijs en bespreken strategieën om de overgang tussen basis- en secundair onderwijs soepeler te laten verlopen.

In alle leerplannen wiskunde van het so staat een leerplandoel over het oplossen van problemen. We willen leerlingen leren om problemen binnen verschillende contexten op te lossen gebruikmakend van hun wiskundige kennis en vaardigheden. We geven een voorbeeld waarbij ook doelen data en onzekerheid van de leerplannen B-stroom en A-finaliteit aan bod komen.