Heb je soms voor dat je leerlingen bij kennistoetsen (invuloefeningen) de aangeleerde woordenschat of spraakkunst naar behoren kunnen reproduceren, maar er niets van bakken als ze verwacht worden degelijke zinnen te vormen, laat staan tekst te produceren in een communicatieve situatie? Lees hier meer over het krachtige ESA-principe, een mogelijke concretisering van onze visual 'lessen met effect'.

Met een entrance ticket kan je naar de voorkennis van leerlingen peilen, maar deze werkvorm biedt nog meer kansen. Zo zal je inzien dat je deze tickets ook kan gebruiken om leerlingen anders in te delen, flipping the classroom dus.