Je weet het ongetwijfeld, om het engagement van en het leereffect bij onze leerlingen te verhogen zijn de activerende werkvormen niet meer weg te denken uit ons hedendaagse taalonderwijs. In dit artikel vind je een concreet voorbeeld van een activerende werkvorm waarmee je leerlingen doelgericht kunt laten lezen, luisteren en spreken.

Als vakbegeleiders vreemde talen krijgen we regelmatig de vraag waar en wanneer de doeltaal moet gebruikt worden. Hier willen we dan ook een lans breken om de doeltaal van bij het begin zo vaak mogelijk in te zetten. Dit geldt voor zowel de leerkracht als de leerling.  
Op welke manier kun je de maximale inzet van de doeltaal realiseren?

Werk je met de planner van Smartschool, dan heb je ongetwijfeld beperkingen opgemerkt. Het is immers niet mogelijk om de volledige doelen, d.w.z. met pop-ups, te raadplegen. De tekstkenmerken, minimumvereisten en het taalsysteem vind je in LLinkid of op de leerplanpagina op de PRO.-website. We blijven intussen inzetten op overleg met Smartschool om beide systemen op elkaar af te stemmen.