De indeling in vier opleidingsvormen en acht types maakt de organisatie van het buitengewoon secundair er niet eenvoudig op. Elke opleidingsvorm heeft een eigen finaliteit. Meer dan in het buitengewoon basisonderwijs wordt de handelingsplanning gekleurd door het toekomstperspectief van de leerling. Wat heeft deze jongere nodig om binnen zijn mogelijkheden te participeren aan de veranderende maatschappij van morgen? Hierbij zetten we in op de deelthema’s werken, wonen en vrije tijd.