Als voorloperschool draag je actief bij aan de vernieuwing van ASV en ben je bereid om:

• kritisch te kijken naar je huidige ASV-werking (inhoudelijk en structureel) en deze bij te sturen;
• de ASV-inhouden af te stemmen op de minimumdoelen van de 2de graad A-finaliteit voor een voldoende grote groep leerlingen;
• sterktes, opportuniteiten, valkuilen en knelpunten in kaart te brengen;
• een gemotiveerd kernteam samen te stellen (beleid, coördinatie en leerkrachten) dat actief participeert aan overlegmomenten en werksessies in het traject;
• je ervaringen te delen met andere OV3-scholen;
• samenwerkingen tussen gewoon en buitengewoon onderwijs te verkennen en versterken;
• te experimenteren, ook als dat betekent: leren door vallen en opstaan.
• praktijkinzichten aan te brengen, met aandacht voor de ervaringen van de leerlingen zelf;
• breed intern overleg te voeren, zodat ASV gedragen wordt binnen het hele schoolteam;
• bij te dragen aan een gedeelde visie op ASV en die te verankeren in je schoolbeleid.

Als voorloperschool maak je deel uit van een lerend netwerk waarin voorloperscholen samen reflecteren, ontwikkelen en ervaringen uitwisselen. Je krijgt tevens een rijk aanbod aan ondersteuning en kansen:

• inhoudelijke verdieping in de minimumdoelen 2de graad A-finaliteit via de verschillende leerplannen;
• vakinhoudelijke ondersteuning bij de spreiding van een vijfjarig ASV-traject;
• begeleiding op school door vak- en BuO-begeleiders bij het implementeren en uittesten van leerplannen;
• professionalisering op maat rond curriculumontwikkeling;
• ondersteunende tools en materialen, zoals leerlijnen en wenken;
• inspirerende netwerkmomenten met andere voorloperscholen;
• visievorming en coaching bij het integreren van ASV in je pedagogisch project;
• een helder gestructureerd traject met duidelijke tijdslijn en opvolging;
• persoonlijke begeleiding via een vaste begeleider;
• erkenning en zichtbaarheid als voorloperschool, met kans om good practices te delen op studiedagen.

Je school kan zich kandidaat stellen als ze:

• zich herkent in bovenstaand engagement;
• in netwerkverband stappen wil zetten naar vernieuwde ASV binnen een inclusief en kwaliteitsvol onderwijskader;
• momenteel niet in een verbetertraject zit na doorlichting.