Een ervaren collega krijgt het mandaat van mentor om één of meerdere starters te helpen en gericht te coachen in hun eerste jaren op een (nieuwe) school. Dit omvat zowel wegwijsbegeleiding als werk- en leerbegeleiding. De mentor doet dit op een gestructureerde, systematische en doelgerichte manier binnen verschillende contexten: formeel en informeel; individueel en in groep; preventief, proactief en reactief; vraaggestuurd en via een aanbod van begeleidingsactiviteiten …
Het doel is o.a. om de praktijkschok te verminderen, het welbevinden te verhogen, de integratie in de school te faciliteren, zich persoonlijk en professioneel te ontwikkelen. De mentor geeft advies, begeleiding, ondersteuning en feedback in een veilige, vertrouwelijke relatie en wordt niet betrokken bij de evaluatie van de starter.
