Naar jaarlijkse gewoonte organiseren we een dag rond aanvangsbegeleiding vol inspiratie voor mentoren en schoolleiders (bu)bao en (bu)so.Dit jaar plaatsen we het onderzoek ‘de generatiebril’ van Pascal Roskam (HR Hogent) in de kijker. Op een school werken verschillende generaties samen. Door de 'generatiebril' op te zetten krijg je tijdens dit initiatief inzicht in de eigenheid van de verschillende generaties, hun noden en hun sterktes. We zoeken samen naar handvaten om deze eigenheid te integreren in je beleid aanvangsbegeleiding.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met duurzaam personeelsbeleid en het onderdeel ervan.

De ‘Dagen Beginnende Leraren’ ondersteunen je als startende of herstartende leraar bij je instap in het onderwijs en geven je een professionele boost. Ze zijn een aanvulling op het traject aanvangsbegeleiding in je school en leggen de focus op de inhoud van de vakken die je geeft.  

Heb je als startende leraar in de A-finaliteit veel vragen na de eerste weken? Heb je vragen over: je verwachtingen over je leerlingen, je didactische werkvormen je relatie leraar - leerling Tijdens dit initiatief maak je kennis met andere startende leraren en is er tijd voor uitwisseling.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met duurzaam personeelsbeleid en het onderdeel ervan.

Dag 3 van dit driedaags traject. Het einde van het schooljaar nadert met rasse schreden. We blikken samen met je collega's terug op het voorbije schooljaar en we kijken tegelijkertijd met een kwaliteitsvolle blik vooruit.  Wat hebben we geleerd? Wat gaf ons energie? Waar liepen we tegenaan? Wat willen we zeker behouden? En waar hebben we onze twijfels over? Waar willen we volgend schooljaar concreet op inzetten?

Tijdens dit initiatief maak je kennis met loopbaanbeleid als onderdeel van duurzaam personeelsbeleid.

Alle aanvangsbegeleiders die startende opvoeders hebben ondersteund en begeleid, worden hartelijk uitgenodigd voor deze slotdag. Er wordt teruggeblikt op het voorbije jaar, goede praktijken worden gedeeld en een plan van aanpak naar het volgend jaar toe vastgelegd.

De opleiding van leraren en de begeleiding van starters staan sterk in de belangstelling vanwege het dreigende tekort aan leraren en alarmerende cijfers over het vroegtijdig afbreken van de onderwijsloopbaan. Daarom voorziet de overheid middelen voor aanvangsbegeleiding. Deze kunnen aangewend worden voor de ondersteuning van starters binnen de school of scholengemeenschap.

Bij de start van het nieuwe schooljaar voorzien we een basisopleiding voor beginnende secretariaatsmedewerkers. De nadruk wordt gelegd op basisprincipes, niet op uitzonderingen. Het theoretische luik heeft betrekking op de verschillende ambten en personeelscategorieën in het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs, de aanstellings- en subsidiëringsvoorwaarden, de omkaderingsmiddelen en de vakken, … Tijdens de opleiding wordt de theorie besproken waarna de focus zal liggen op het maken van oefeningen met betrekking tot het toewijzen van opdrachten gebruikmakend van de ponderatietabel, het berekenen van dienstanciënniteit in functie van een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur en een vaste benoeming, …

Startende medewerkers ervaren heel snel de complexiteit en bijzonderheid van de onderwijswetgeving. Om hen in de juiste richting te zetten is een initiatie in de personeelsreglementering geen overbodige luxe.Deze nascholing maakt de deelnemers wegwijs in de vele basisbegrippen, specifieke termen en afkortingen in onderwijs.We bieden oplossingen voor veel voorkomende administratieve problemen waar zij dagelijks mee geconfronteerd (zullen) worden.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met collega's uit andere scholen en deel je werkervaringen. Je leert van elkaar door in gesprek te gaan met elkaar. Je gaat in op actuele wijzigingen in de regelgeving. Er wordt ruim tijd voorzien om in te gaan op vragen van de deelnemers.