• De combinatie van zowel vraaggestuurde als aanbodgestuurde ondersteuning kan een meerwaarde betekenen voor wat op school al gebeurt.
• De dagen voor starters brengen starters van verschillende scholen binnen een regio bijeen. Dit biedt een meerwaarde omdat starters zo kunnen leren van elkaar en er een grote herkenbaarheid van elkaars noden en problemen is.
• De vakgerichte ondersteuning, zeker in het secundair onderwijs, wordt zeer waardevol ervaren door starters. De focus op de vakinhoud en het leerplan blijkt een meerwaarde. 

• Het is niet de bedoeling dat de aanvangsbegeleiding ‘uitbesteed’ wordt aan de pedagogische begeleiding. De school blijft de eerste verantwoordelijke.
• Het gevaar bestaat dat de starter zich onwennig of gecontroleerd voelt door de pedagogisch begeleider. Een heldere communicatie door de directie, mentor en begeleider over de begeleiding is daarom belangrijk. 

Het is belangrijk om een complementaire ondersteuning uit te werken door de school en de pedagogische begeleiding. Goede afstemming is belangrijk.

Bekijk de website van jouw pedagogische begeleidingsdienst om te zien wat het aanbod is en welke ondersteuning er geboden wordt.