Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

Om scholen en teams te ondersteunen bij de implementatie van het nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen, stellen we twee basispresentaties ter beschikking.

Zoals elk jaar gaat dit jaar de Belgische informatica-olympiade weer door. Deze wedstrijd krijgt in 2027 een nieuwe opzet! Om in te spelen op het groeiende aantal deelnemers en de behoeften van het onderwijs en om jongeren een speelse en leuke wedstrijd te bieden, wordt het evenement vernieuwd. Vanaf dit jaar, 2027, bestaat de wedstrijd uit drie nieuwe fasen. In deze fasen worden voor het eerst logisch denkvermogen en programmeervaardigheden gecombineerd!

Zelf GIS ervaren, vertalen naar je klaspraktijk én samen verder groeien. Ontdek hoe je met gebruiksvriendelijke GIS-tools en actuele data krachtige geografische leeractiviteiten creëert. Ga zelf aan de slag, wissel ideeën en materialen uit en bouw mee aan een lerend netwerk van leraren die samen GIS-didactiek verder ontwikkelen. Geen GIS-voorkennis nodig, wel zin om te ontdekken en te delen!

Tijdens dit initiatief staan een doelgerichte aanpak en evaluatie van de financieel-economische competenties centraal. Daarnaast is er aandacht voor de realisatie van het leerplan FEV in niet-economische studierichtingen via projecten.

Zit je met vragen over leerplandoelen, de uitvoering in de klas of de inhouden van specifieke thema's? Twijfel je soms of je de juiste accenten legt? Tijdens deze interactieve nascholing krijg je de kans om je vragen te stellen.We voorzien geen klassieke uiteenzetting, wel een open sessie waarin we samen in het leerplan duiken. We verkennen de achterliggende visie, verduidelijken verwachtingen en bespreken concrete lespraktijken.

Wil je een van deze tools gebruiken? Toets dan altijd af of dit past binnen het ICT-beleid van je school (bv. aankoop van accounts, gebruik met leerlingen binnen de GDPR-regels). Hou je bij het gebruik van AI-tools ook aan de Europese richtlijnen, die hopelijk vertaald zijn in het AI-beleid op jouw school. Meer informatie kan je ook vinden op de pagina Digitale transformatie op onze website. Nu pedagogische studiedagen niet langer zomaar tijdens de lestijd kunnen plaatsvinden, zoeken veel scholen naar een haalbare manier om leerlingen die dag asynchroon onderwijs aan te bieden. Misschien herken je de uitdaging: je wilt leerlingen thuis aan het werk zetten, maar vermijden dat afstandsonderwijs neerkomt op ‘bekijk dit filmpje en maak daarna de oefeningen’. Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen ook op afstand écht aan leren toekomen?Zoals bij elk lesontwerp, start je ook bij een online of blended lesontwerp bij het leerdoel. Wat wil je dat je leerlingen na afloop kunnen? Vervolgens voorzie je voldoende activerende leeractiviteiten. Voorzie zeker ook checks: waar staan leerlingen ten opzichte van het leerdoel. Deze kan je tussentijds in bouwen of op het einde van het leerpad. Bijkomend voordeel is dat je op die manier de aanwezigheid van leerlingen ook kan controleren, wat verplicht is bij asynchroon afstandsonderwijs.Werk bij voorkeur in de elektronische leeromgeving die je school al gebruikt. Gebruik deze omgeving (bv. Microsoft Klasteams  of Google Classroom) als een overzichtspagina, maar integreer voldoende activerende leeractiviteiten. Het ICAP-model kan je daarbij als snelle toets gebruiken: laat leerlingen informatie niet alleen bekijken of lezen, maar er actief mee aan de slag gaan, er zelf iets nieuws mee creëren of erover in interactie gaan met anderen. Deze activerende activiteiten kan je bijvoorbeeld ontwerpen in BookWidgets, maar ook de online omgeving van je methode kan bijvoorbeeld materiaal aanleveren.Ontwerp je voor het eerst een blended leerpad? Dan kan de app Ontwerp je blend helpen om de keuzes stap voor stap te maken. Wil je je echt verdiepen in dit onderwerp, dan kan je meer informatie vinden op de pagina Blended leren.

Deze presentatie zoomt verder in op de verschillende leerroutes.Aan bod komen:verkennen van de drie soorten leerroutes;concrete scenario's.Dankzij de voorbeelden krijgen teams een beter beeld van hoe de leerroutes kunnen worden ingezet in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Deze presentatie zoomt verder in op de verschillende leerroutes.Aan bod komen:verkennen van de drie soorten leerroutes;concrete scenario's.Dankzij de voorbeelden krijgen teams een beter beeld van hoe de leerroutes kunnen worden ingezet in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Deze presentatie neemt je mee in de fundamenten van het nieuwe leerplan. Je vindt er onder meer:de belangrijkste accenten van het leerplan;de onderliggende inzichten;de elementen van persoonsvorming;de disciplines;de routedoelen;de drie soorten leerroutes.De presentatie biedt een sterk kader om de visie achter het leerplan te verduidelijken en met het team in gesprek te gaan over de betekenis ervan voor de onderwijspraktijk.

Deze presentatie neemt je mee in de fundamenten van het nieuwe leerplan. Je vindt er onder meer:de belangrijkste accenten van het leerplan;de onderliggende inzichten;de elementen van persoonsvorming;de disciplines;de routedoelen;de drie soorten leerroutes.De presentatie biedt een sterk kader om de visie achter het leerplan te verduidelijken en met het team in gesprek te gaan over de betekenis ervan voor de onderwijspraktijk.

Voor een goeie start van het leerproces is het belangrijk dat je van elke leerling een beeld vormt zonder oordeel of voorbehoud én dat op basis van informatie uit verschillende bronnen. Dat is het doel van de begeleidende klassenraad aan het begin van het schooljaar, de portretterende klassenraad.

De weg naar de digitalisering van de school loopt via een goed doordacht, onderbouwd en gedragen ICT-beleid. De Vlaamse regering introduceerde de Digisprongmiddelen voor het eerst in 2020 als onderdeel van het Vlaamse relanceplan naar aanleiding van de coronacrisis. Digisprong had als doel om die digitalisering van de scholen te versnellen.

In heel wat scholen worden er krachtige praktijken ontwikkeld. We nemen je mee in hun verhaal.

Hoe ondersteunen we met B-inspired jouw B-stroom?

De onderstaande bronnen bieden achtergrond, inzichten uit onderzoek en praktische materialen voor scholen met een B-stroom.