Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

Ons nieuw leerplan ‘Op.stap, leerroutes voor iedereen’ is opgedeeld in dertien disciplines, waaronder de discipline ICT. Wat is de visie achter deze discipline? Hoe zien de doelen eruit en wat maakt ze kennisrijk? Projectleider Birja Steeno en pedagogisch begeleider ICT gaan hierover met elkaar in gesprek.

De Warmste Week staat dit jaar in het teken van ‘een warme thuis voor iedereen’. Vanuit Katholiek Onderwijs Vlaanderen willen we daarom dit jaar onze onderwijsinternaten in de kijker zetten en zorgen voor een warme, positieve beeldvorming. Want een onderwijsinternaat is zoveel meer dan een plek waar leerlingen verblijven, er wordt heel wat werk verzet! Onderwijsinternaten zijn een thuis weg van huis, maar vooral een plek die echt het verschil maakt voor de onderwijsloopbaan van vele kinderen en jongeren. Een plek waar leerlingen extra kansen krijgen en begeleid worden in hun groei en ontwikkeling. Een plek waar elk kind een plaats heeft. Ons pedagogisch credo zegt immers: “geen kind staat buiten."

Deze week kondigde minister Demir aan dat ze nieuwe minimumdoelen plant voor het secundair onderwijs vanaf 1 september 2029. Vanuit het belang van sterk onderwijs is het goed dat de Vlaamse Regering concrete stappen zet om ook in het secundair onderwijs minimumdoelen in te voeren die aansluiten op die van het basisonderwijs. Als grootste onderwijsspeler kijken we er naar uit om onze expertise mee te nemen naar de onafhankelijke expertencommissie.Voor de eerste graad is binnen onze organisatie al veel voorbereidend werk gebeurd en lijkt de timing haalbaar. Voor de tweede en derde graad is de oefening een stuk complexer, onder andere door de vele studierichtingen. Daarom vragen we voldoende tijd en een goede afstemming. Hier moet ook rekening worden gehouden met een bredere hervorming van het secundair onderwijs, net om de kwaliteit te garanderen.Deze nieuwe hervorming vraagt van onze schoolteams een bijkomende inspanning, niet voor het eerst. We ijveren ervoor om bij de opmaak te waken over de haalbaarheid van een kwaliteitsvolle toepassing, en bij de implementatie leerkrachten en directeurs voldoende te ondersteunen. Wordt vervolgd.

Vrijdag 23 oktober keurde de Vlaamse Regering een voorontwerp van decreet over rationalisatie in het secundair onderwijs goed. In dat decreet wordt onder meer vastgelegd dat er rationalisatienormen komen op het niveau van studierichtingen secundair onderwijs 2de en 3de graad, voor het vrij onderwijs en voor het officieel onderwijs. De concrete normen per studierichting en per graad liggen vandaag nog niet vast. Die worden later bepaald in een uitvoeringsbesluit.

We delen de presentatie Kennisrijk, krachtig, inspirerend kleuteronderwijs. We nemen je mee in de bouwstenen van kwaliteitsvol kleuteronderwijs. We tonen hoe je kennisrijke thema’s opbouwt, hoe je doelgericht werkt vanuit leerplandoelen en hoe je komt tot maximale ontwikkel- en leerkansen.

Ondersteunende presentatie die kan worden gebruikt door directies, beleidsteams en lerarenteams om samen de visie, de bouwstenen en de kwaliteitscriteria van kennisrijke thema’s te verkennen. In de sprekersnotities is extra achtergrondinformatie opgenomen die helpt om de materialen binnen het team toe te lichten en het gesprek hierover te begeleiden.

Binnen welk kader kan een school een gsm-beleid uittekenen? Hieronder gaan we in op het wettelijke kader.

Op deze pagina vind je meer informatie over hoe je kan omgaan met langdurige of chronisch zieke leerlingen en over de rol die de begeleidende klassenraad, het CLB en de ouders hierbij spelen. We bespreken de verschillende mogelijkheden die de regelgever gecreëerd heeft zodat zieke leerlingen in het gewoon voltijds basis- en secundair onderwijs les kunnen volgen. Verder hebben we aandacht voor ziekenhuisscholen en preventoria en voor de verschillende mogelijkheden die er zijn om zieke jongeren thuis te begeleiden (TOAH, Bednet ...).

Sinds 2019 is in Vlaanderen de kinderbijslag hervormd. Vanaf dat moment spreken we over 'Het Groeipakket'. Het Groeipakket is het geheel van financiële tegemoetkomingen waarin de Vlaamse overheid voorziet voor elk kind in elk gezin. Relevant voor onderwijs is de participatietoeslag. Een van de onderdelen hiervan is immers de schooltoeslag (voorheen schooltoelage). Vanaf het schooljaar 2019-2020 wordt deze automatisch toegekend. De gevolgen hiervan voor de berekening van de SES-lestijden, vind je op de teksten in deze pagina.

Wil je de leerlingen zo gericht mogelijk remediëren, dan kan het een meerwaarde zijn om via de klassenraad hun talige noden in beeld te brengen. Dit document kan je helpen bij een brede observatie en wil het gesprek over afbouwen, stopzetten en aanhouden van de extra remediëring Nederlands faciliteren.

Doet er zich ondanks alle voorzorgen toch een arbeidsongeval voor in jouw organisatie, dan is het ook jouw verantwoordelijkheid om de eerste hulp te voorzien voor je werknemer. Jij staat ook in voor de eerste hulpverlening voor andere personen die in jouw organisatie aanwezig zijn. In de onderwijssector gaat het dan bijvoorbeeld over leerlingen, ouders en leveranciers, maar ook contractanten en verenigingen die gebruik maken van jouw schoolinfrastructuur. De wettelijke basis over de organisatie van de eerste hulp in jouw organisatie vind je in boek I, titel 5 van de codex over het welzijn op het werk. Hele uitgebreide informatie over eerste hulp vind je op de website van FOD WASO. Meer praktische informatie vind je in de brochure van FOD WASO.  

De arbeidsongevallenwet beschouwt ‘elk ongeval dat een werknemer tijdens en door het feit van de uitvoering van de arbeidsovereenkomst overkomt en dat een letsel veroorzaakt’ als een arbeidsongeval. Ook ongevallen op weg naar en van het werk zijn arbeidsongevallen. De wetgever maakt een onderscheid tussen lichte en ernstige arbeidsongevallen. De wettelijke basis vind je in de arbeidsongevallenwet van 10 april 1971 en de Wet Welzijn van 4 augustus 1996 Hoofdstuk XI Bis.