- Driedaagse zorgbreed en kansenrijk onderwijs Oost-Vlaanderen 7-9 mei 2025VERSCHIL MAAKT HET VERSCHIL - DIVERSITEIT ALS FUNDAMENT De workshops zijn onderdeel van het Vademecum zorgbreed en kansenrijkonderwijs in verbinding met ZILL. Inschrijvingen In de fastlane inschrijvingsperiode krijgt elke school gewoon basis- en buitengewoon onderwijs de mogelijkheid om twee personen in te schrijven. Daarnaast reserveren we een aantal plaatsen voor een delegatie van CLB-medewerkers, een delegatie uit de leersteuncentra, sprekers en medewerkers. Hierna start de first come - first serve inschrijvingsperiode. Je kan je inschrijven op de beschikbare plaatsen in jouw regio. We vragen om in te schrijven voor jouw regio. Naar het versterken van je professioneel netwerk toe, lijkt ons dat het meest interessant. Zijn er voor jouw regio echter geen plaatsen meer beschikbaar, dan kan je uiteraard ook in een andere regio inschrijven.Meerdere dataOostende
- Driedaagse zorgbreed en kansenrijk onderwijs Limburg 19-21 februari 2025VERSCHIL MAAKT HET VERSCHIL - DIVERSITEIT ALS FUNDAMENT De workshops zijn onderdeel van het Vademecum zorgbreed en kansenrijkonderwijs in verbinding met ZILL. Inschrijvingen In de fastlane inschrijvingsperiode krijgt elke school gewoon basis- en buitengewoon onderwijs de mogelijkheid om twee personen in te schrijven. Daarnaast reserveren we een aantal plaatsen voor een delegatie van CLB-medewerkers, een delegatie uit de leersteuncentra, sprekers en medewerkers. Hierna start de first come - first serve inschrijvingsperiode. Je kan je inschrijven op de beschikbare plaatsen in jouw regio. We vragen om in te schrijven voor jouw regio. Naar het versterken van je professioneel netwerk toe, lijkt ons dat het meest interessant. Zijn er voor jouw regio echter geen plaatsen meer beschikbaar, dan kan je uiteraard ook in een andere regio inschrijven.Meerdere dataOostende
- Driedaagse zorgbreed en kansenrijk onderwijs West-Vlaanderen 12-14 februari 2025VERSCHIL MAAKT HET VERSCHIL - DIVERSITEIT ALS FUNDAMENT De workshops zijn onderdeel van het Vademecum zorgbreed en kansenrijkonderwijs in verbinding met ZILL. Inschrijvingen In de fastlane inschrijvingsperiode krijgt elke school gewoon basis- en buitengewoon onderwijs de mogelijkheid om twee personen in te schrijven. Daarnaast reserveren we een aantal plaatsen voor een delegatie van CLB-medewerkers, een delegatie uit de leersteuncentra, sprekers en medewerkers. Hierna start de first come - first serve inschrijvingsperiode. Je kan je inschrijven op de beschikbare plaatsen in jouw regio. We vragen om in te schrijven voor jouw regio. Naar het versterken van je professioneel netwerk toe, lijkt ons dat het meest interessant. Zijn er voor jouw regio echter geen plaatsen meer beschikbaar, dan kan je uiteraard ook in een andere regio inschrijven.Meerdere dataOostende
- Goed onderwijs/krachtige leeromgeving – evaluatie. Lerend netwerk getuigschrift uitreiken (basisonderwijs) - dag 1Tijdens dit initiatief krijg je kaders aangereikt en deel je praktijkervaringen over het uitreiken van het getuigschrift.Te bepalenTe bepalen
- Traject Nederlands 1e graad B-stroom. Je leerlingen effectief taalkrachtig leren lezen? Jawel, het kan!Misschien herken je het wel: je leerlingen zijn moeilijk te motiveren om te lezen. En als ze het toch doen, vinden het ze het vaak lastig om de informatie te verwerken en de betekenis van de tekst te achterhalen. Als je hen vraagt om de informatie om te zetten naar een eigen geschreven of gesproken boodschap, zijn de resultaten vaak rommelig en onsamenhangend. Als leraar Nederlands begrijp je de noodzaak om leerlingen weer enthousiast en bekwaam te maken in lezen. De resultaten van toetsen en peilingen spreken voor zichzelf. Er werd inmiddels een lees- en taaloffensief gestart. Het is nodig om onze leerlingen te leren om weer beter begrijpend te lezen en effectief communiceren te stimuleren. Dat heeft immers een grote invloed op hun algemene leerprestaties. Goed nieuws! Wij geloven dat jij je leerlingen opnieuw enthousiast kan maken voor leren en lezen. In dit traject bieden we jou daarvoor de nodige inzichten, training en ondersteuning aan.Meerdere dataBrugge
- Traject Nederlands 1e graad A-stroom. Je leerlingen effectief taalkrachtig leren lezen? Jawel, het kan!Misschien herken je het wel: je leerlingen zijn moeilijk te motiveren om te lezen. En als ze het toch doen, vinden het ze het vaak lastig om de informatie te verwerken en de betekenis van de tekst te achterhalen. Als je hen vraagt om de informatie om te zetten naar een eigen geschreven of gesproken boodschap, zijn de resultaten vaak rommelig en onsamenhangend. Als leraar Nederlands begrijp je de noodzaak om leerlingen weer enthousiast en bekwaam te maken in lezen. De resultaten van toetsen en peilingen spreken voor zichzelf. Er werd inmiddels een lees- en taaloffensief gestart. Het is nodig om onze leerlingen te leren om weer beter begrijpend te lezen en effectief communiceren te stimuleren. Dat heeft immers een grote invloed op hun algemene leerprestaties. Goed nieuws! Wij geloven dat jij je leerlingen opnieuw enthousiast kan maken voor leren en lezen. In dit traject bieden we jou daarvoor de nodige inzichten, training en ondersteuning aan.Meerdere dataBrugge
- Wiskunde in de eerste graad B-stroom: probleemoplossend denken en wiskundige contexten versterken via effectieve lessen.Je merkt misschien ook dat het steeds moeilijker wordt om jouw passie en inzichten in wiskunde over te brengen naar de leerlingen. Vanuit schooleigen evaluaties en diverse bronnen, zoals doorlichtingen, Vlaamse en internationale peilingen, zien we dalende resultaten voor wiskunde. Ontdek de kracht van inzetten op probleemoplossend denken, parate kennis, differentiatie, leermotivatie en effectieve didactiek. Ben je benieuwd hoe jouw wiskundelessen bij leerlingen meer leerwinst en leermotivatie opleveren? Schrijf je dan nu in voor dit begeleidingstraject.Meerdere dataOp locatie
- Wiskunde eerste graad A-stroom - Probleemoplossend denken en parate kennis versterken via effectieve lessen.Je merkt misschien ook dat het steeds moeilijker wordt om jouw passie voor en inzichten in wiskunde over te brengen naar je leerlingen. Vanuit schooleigen evaluaties en diverse bronnen zoals doorlichtingen, Vlaamse en internationale peilingen, zien we dalende resultaten voor wiskunde. Merk ook jij deze ontwikkeling in jouw lespraktijk? Ontdek de kracht van inzetten op probleemoplossend denken, parate kennis, differentiatie, leermotivatie en effectieve didactiek. Ben je benieuwd hou jouw wiskundelessen bij leerlingen meer leerwinst en leermotivatie opleveren? Schrijf je dan nu in voor dit begeleidingstraject.Te bepalenTe bepalen
- Leerpad: Geïntegreerd gelijke onderwijskansenbeleid secundair onderwijsStart je als GOK-coördinator? Ben je zoekende in je rol als lid van het GOK-team? Wil je je kennis met betrekking tot GOK op eigen tempo opfrissen? Dan is dit leerpad iets voor jou!Te bepalenTe bepalen
- Effectief didactisch beleid, didactische coachesOntdek hoe onderwijskundig beleid echt tot leven kan komen en hoe een didactische coach het verschil kan maken op school. In dit netwerk krijg je inzicht in principes van effectieve didactiek en van effectief didactisch beleid. We duiken in de principes van lesson study als een krachtige methode voor didactisch coachen. Hierbij krijg je de kans om deze aanpak zelf te ervaren. Ons doel is een dynamische uitwisseling van ideeën en praktijken. Zo kan je elkaar inspireren en ondersteunen bij het implementeren van effectieve didactiek binnen de school.Meerdere dataOp locatie en online
- Netwerk Ervaren zorgcoördinatoren individueel, KO en LO 24/04/2025Tijdens dit initiatief bieden we voldoende kansen om met collega's in te zoemen op de taken van een zorgcoördinator.Tijdens dit initiatief krijg je de kans om met de verworven basiskennis vanuit het Groeitraject 'startende' zorgcoördinator aan de slag te gaan.Tijdens dit initiatief is er voldoende ruimte om te reflecteren en ervaringen uit te wisselen met andere zorgcoördinatoren.24 april 2025Antwerpen
- Inspelen op ontwikkeling - wat je moet weten om mij te begrijpen en uit te dagenPassende (specifieke) onderwijsbehoeften formuleren, blijkt niet altijd eenvoudig. In dit traject reiken we kapstokken aan om je te helpen vanuit ontwikkeling naar kansen en afgestemde behoeften te kijken, zodat we beter begrijpen wat leerlingen nodig hebben om hen uit te dagen in hun zone van de naaste ontwikkeling. Met ambitie voor elke leerling afgestemde onderwijsdoelen kiezen, daar gaan we voor.Meerdere dataBrussel
- Groeitraject BaO - (startende) zorgcoördinatoren. Regio LimburgBen je nieuw in de opdracht als zorgcoördinator en/ of ben je op zoek naar overzicht over het geheel van jouw opdracht en praktische handvatten voor het voeren van een zorg- en kansenbeleid? Dan is dit nascholingsinitiatief iets voor jou.Te bepalenTe bepalen
- Groeitraject BaO - (startende) zorgcoördinatoren. Regio Mechelen-BrusselBen je nieuw in de opdracht als zorgcoördinator en/ of ben je op zoek naar overzicht over het geheel van jouw opdracht en praktische handvatten voor het voeren van een zorg- en kansenbeleid? Dan is dit nascholingsinitiatief iets voor jou.Te bepalenTe bepalen
- Goed onderwijs/krachtige leeromgeving - Effectief lesgeven in buitengewoon kleuteronderwijsBen je gepassioneerd door het begeleiden van kleuters? Wil je een verschil maken in het leven van jonge leerlingen en tegelijkertijd effectieve didactiek inzetten om hun groei te stimuleren? Dan is dit initiatief misschien wel iets voor jou.Ontdek de kracht van een afgestemde leeromgeving waar elk kind wordt gezien, gehoord en gesteund in zijn reis naar kennis en zelfontdekking. Samen gaan we op zoek naar antwoorden op de onderwijs-en ondersteuningsbehoeften van elke unieke kleuter. Ons netwerk ontwikkelt en deelt voorbeelden van effectief lesgeven in de kleuterklas.Te bepalenTe bepalen
- Effectief didactisch beleid, didactische coaches buitengewoon onderwijsOntdek hoe onderwijskundig beleid echt tot leven kan komen en hoe een didactische coach het verschil kan maken op school. In dit netwerk krijg je inzicht in principes van effectieve didactiek en van effectief didactisch beleid. We duiken in de principes van lesson study als een krachtige methode voor didactisch coachen. Hierbij krijg je de kans om deze aanpak zelf te ervaren. Ons doel is een dynamische uitwisseling van ideeën en praktijken. Zo kan je elkaar inspireren en ondersteunen bij het implementeren van effectieve didactiek binnen de school.Meerdere dataOp locatie en online
- Goed onderwijs/krachtige leeromgeving – evaluatie en studiebekrachtiging - de delibererende klassenraad in het voltijds secundair onderwijsTijdens dit initiatief lichten we uitgebreid de inhoud toe van de algemene pedagogische reglementering (APR3) over de delibererende klassenraad.15 mei 2025Online
- Netwerken leerlingenbegeleiding Oost-Vlaanderen – online consulten – basisonderwijsTijdens dit initiatief spelen we in op prangende, veel gestelde vragen en uitdagingen rond zorg en kansen.Meerdere dataOnline
- Samen verder aan de slag met het Gemeenschappelijk funderend leerplan (teamgericht)Tijdens deze nascholing ga je na wat je in jouw school reeds kan borgen en waar er nog mogelijkheden zijn om de implementatie van het nieuw Gemeenschappelijk funderend leerplan (eerste, tweede en derde graad) te optimaliseren; verken je aan de hand van concrete voorbeelden de mogelijkheden voor inbedding van de doelen en evaluatie van de leerlingen; krijg je met je eigen team een exclusieve vorming op maat van je school. Je kan tijdens een intakegesprek met de lesgever de keuze maken om meer of minder krachtlijnen in de focus van de vorming te plaatsen in functie van de context van jouw school.Op aanvraag
- Help, mijn leerlingen kunnen niet leren en doen niets met mijn tips! Hoe zet ik hen op de goede weg?Wil jij je leerlingen meer leerwinst helpen boeken? En wil je hen aanleren hoe ze vlotter met jouw tips aan de slag gaan en dit steeds meer zelfstandig kunnen? We gaan samen op zoek naar concrete groeikansen in jouw klas vanuit het gemeenschappelijk funderend leerplan en met de hulp van leerstrategieën.Meerdere dataOnline
- Help, onze leerlingen kunnen niet leren en doen niets met onze tips! Hoe zetten we hen op de goede weg? (teamgericht)Wil jij je leerlingen meer leerwinst helpen boeken? En wil je hen aanleren hoe ze vlotter met jouw tips aan de slag gaan en dit steeds meer zelfstandig kunnen? We gaan samen op zoek naar concrete groeikansen in jouw klas en op jouw school vanuit het gemeenschappelijk funderend leerplan en met de hulp van leerstrategieën.Op aanvraag
- Train je coachende vaardigheden voor je klaspraktijk (teamgericht)De nieuwe leerplannen dagen leerlingen meer uit om hun leren zelf in handen te nemen. Als leraar ga je op zoek naar manieren om dat mogelijk te maken. In deze nascholing leer en oefen je hoe een coachende aanpak hierin kan helpen.Op aanvraag
- Netwerken leerlingbegeleiding Limburg. Lerend netwerk ervaren zorgcoördinatoren basisonderwijsTijdens dit initiatief krijg je naast input de kans om te leren van en te delen met elkaar.Te bepalenTe bepalen
- Groeitraject leerlingbegeleiders SO - leerlingenbegeleiding: groei in je rol als sleutelfiguur in co-creatie met partners in en rond de school. Volledig trajectTe bepalenTe bepalen
- Ondersteunend personeel - overleg- en studienamiddag voor administratieve medewerkers - actuele personeelsregelgevingTijdens dit initiatief maak je kennis met collega's uit andere scholen en deel je werkervaringen. Je leert van elkaar door in gesprek te gaan met elkaar. Je gaat in op actuele wijzigingen in de regelgeving. Er wordt ruim tijd voorzien om in te gaan op vragen van de deelnemers.27 maart 2025Brugge
- Goed onderwijs/krachtige leeromgeving – evaluatie – basissessie getuigschrift basisonderwijsTijdens dit initiatief word je geïnformeerd over hoe de procedure tot het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs verloopt. We verkennen het wettelijke kader over het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs.29 april 2025Online
- Goed onderwijs/krachtige leeromgeving. Reglementaire aspecten van leerlingenstages in het voltijds secundair onderwijs en OV4Tijdens dit initiatief krijg je toelichting bij het reglementair kader voor het organiseren van stages en andere vormen van werkplekleren.28 april 2025Online