Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

Of je nu voor de eerste keer start met dit onderzoek of het al een vaste waarde binnen je kwaliteitscyclus op school hebt gegeven, het loont de moeite om de vernieuwingen voor 26-27 te leren kennen. Als een bepaalde datum niet lukt, kan je zoals vorig jaar na de webinar opnieuw inschrijven om een opname te bekomen.

De start van een nieuw schooljaar is het ideale moment om met de vakgroep LO opnieuw stil te staan bij jullie gezamenlijke waarden, regels en afspraken. Een afgestemde aanpak zorgt voor duidelijkheid bij leerlingen, versterkt de samenwerking binnen de vakgroep en creëert rust, veiligheid en voorspelbaarheid. Dat vormt de basis voor meer leerwinst én meer bewegingsplezier. Investeer in deze eerste weken bewust in groepsvorming en maak tijd voor afspraken over communicatie, omgangsvormen, evaluatie, feedback en deelname aan de lessen. Zo bouwen jullie samen aan een veilig en stimulerend LO-klimaat dat het hele schooljaar mee draagt. Een extra tip: zijn jullie vak-afspraken ook zichtbaar in de sporthal? Duidelijke, zichtbare afspraken ondersteunen een consequente aanpak en helpen leerlingen om verwachtingen beter te onthouden. Hier een voorbeeld:

Graag nodigen wij jou uit op donderdag 17 september 2026 voor het Festival van de Hoop-Boutique in het PCS, Tulpinstraat 75 in Kiewit.

Je school of scholengemeenschap heeft een teamgerichte nascholing aangevraagd. Om ervoor te zorgen dat alles correct geregistreerd staat vragen we je om de aanvraag te controleren en de deelnemers toe te voegen.

Vanaf dit schooljaar is er voor de 2de graad een vademecum elektriciteit voor leerlingen elektriciteit beschikbaar. Het vademecum elektriciteit werd vorig schooljaar ontwikkeld in een samenwerking tussen PMG en Volta en besproken met de verschillende onderwijsverstrekkers.Het wordt gratis aangeboden voor elke leerling in de 2de graad voor de studierichtingen: Elektriciteit (A-finaliteit), Elektrotechnieken (DA-finaliteit) en Elektromechanische technieken (DA-finaliteit). De voorstelling van het vademecum is op 8 september 2026 voorzien.  Vul een formulier aanvraag vademecum in om het vademecum Elektriciteit te verkrijgen voor je leerlingen.Wiij bezorgen nadien de gegevens aan Volta en zij zullen de boeken opsturen naar je school.

Katholiek Onderwijs Vlaanderen organiseert op maandag 21 september van 10.00 – 11.30 uur in samenwerking met het Vlaams Energie- en Klimaatagentschap (VEKA) en het Vlaams Energiebedrijf (VEB) een webinar over de gewijzigde regelgeving en de implementatie in TERRA van de “Opendataverplichting voor onderwijsinstellingen”.

De pedagogische begeleiding van Katholiek Onderwijs Vlaanderen is er voor elke onderwijsinstelling die lid is van onze netwerkorganisatie. We staan met onze ploeg pedagogisch begeleiders elke dag klaar om samen met de onderwijsprofessionals in onze scholen(gemeenschappen), centra voor volwassenenonderwijs en internaten te bouwen aan het onderwijs van morgen.

Welke basisvoorwaarden zijn er om samen met je collega's tot leren te komen?

Vind handige materialen om een functioneel professionaliseringsbeleid te voeren voor je internaat.

De professionaliseringsinitiatieven werden gebundeld in dit thematisch overzicht

Hier vind je bijkomende informatie en inspiratie bij het uitwerken van werkplekleren voor jongeren met een IAC-verslag.

Hoe kan je een IAC vormgeven in het basis- en secundair onderwijs?

Hoe kan je een IAC vormgeven bij werkplekleren waaronder stage?

Vormgeven van een IAC-traject in het gewoon onderwijs

Wat wordt er verwacht dat je registreert van het IAC-traject voor leerlingen met een IAC-verslag?

M-cirkel

Het organiseren van evaluatieperiodes is een cruciaal onderdeel van het onderwijskundig beleid in het secundair onderwijs. Hier bieden we een overzicht van de belangrijkste aspecten van evaluatie, waaronder de definitie van en het maximumaantal “evaluatiedagen”.

Hieronder vind je het leerplan.

Het organiseren van het schooljaar in het secundair onderwijs vereist een zorgvuldige planning en naleving van zowel wettelijke bepalingen als pedagogische richtlijnen. Hier bieden wij een overzicht van de belangrijkste aspecten van de organisatie van het schooljaar, inclusief de indeling van de lestijd, de middagpauze en de aanpak bij afwezigheid van leraren.

Ontdek de decretale minimumvereisten die door de overheid zijn vastgesteld voor de organisatie van het schooljaar, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen en de belangen van de leerlingen te behartigen.Op deze PRO.-pagina bieden we niet alleen inzicht in het reglementaire kader dat scholen moeten volgen, maar geven we ook praktische aanbevelingen. Van de evenwichtige spreiding van onderwijstijd en vrije tijd tot de organisatie van lestijden, vakanties, lesvrije dagen en de aanpak van evaluatieperiodes.Deze PRO.-pagina is een omzetting van de Algemene Pedagogische Reglementering nr. 4 “Het goed gebruik van de schooltijd in het secundair onderwijs”, aangepast aan het wijzigingsbesluit betreffende de organisatie van het schooljaar, dat definitief werd goedgekeurd op 8 mei 2026. De wijzigingen gelden vanaf 1 september 2026.

Een zorgvuldige planning is essentieel voor een goed georganiseerd schooljaar. Dit luik bespreekt de belangrijkste aspecten van de planning, waaronder overleg met overlegorganen, mogelijke afwijkingen van de standaardregeling, de verspreiding van de jaarplanning, en de organisatie van professionalisering voor het personeel. Door een gestructureerde en doordachte aanpak te hanteren, kunnen scholen ervoor zorgen dat zowel leerlingen als leraren optimaal profiteren van de beschikbare tijd en middelen.

Scholen streven ernaar om de schooltijd optimaal te benutten en tot een evenwichtige en rationele organisatie van het schooljaar te komen. Zowel de Vlaamse regering als de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap hechten daar veel belang aan en hebben daarom een aantal wettelijke bepalingen vastgelegd.