Wil jij binnen je klaspraktijk Frans communicatiever aan de slag gaan? Wil je meer te weten komen over een communicatieve aanpak van woordenschat en grammatica? En je tegelijkertijd comfortabeler voelen in het gebruik van het Frans tijdens de lessen? Schrijf dan snel in voor deze didactische taalstage in Vichy (Frankrijk).

Wil je samen met anderen nagaan hoe je je methode zo communicatief mogelijk kan inzetten? Kom dan naar het netwerkmoment.

Overweeg je om aan de slag te gaan met een nieuwe methode Frans? Wil je met collega’s uit je regio hierover in gesprek gaan? Wil je samen met anderen nagaan hoe je een nieuwe methode zo communicatief mogelijk kan inzetten? Kom dan naar het netwerkmoment.

Wat staat er in het leerplan over taalontwikkeling Frans en wat betekent dit allemaal? In dit leerpad leggen we je het haarfijn uit.  Je gaat aan de slag met een individueel digitaal leerpad en verdiept je kennis van Zin in leren! Zin in leven! via taalontwikkeling Frans. Je verdiept je in het ontwikkelveld: in de visie, de leeruitkomsten, de doelen, de ontwikkelstappen. Tijdens een online reflectiemoment bespreken we globaal de opdrachten en gaan we dieper in op je vragen.   

In deze nascholing verdiept het schoolteam de kennis van de generieke doelen van het leergebied Frans in Zin in leren! Zin in leven!. Je onderzoekt als team hoe je, op basis van een krachtige didactiek, de taalontwikkeling Frans van de leerlingen stimuleert. 

 Schrijven in het Frans? Wat betekent dat voor een beginnende taalgebruiker? Welke schrijfopdrachten zijn betekenisvol? Elke leraar wil graag dat zijn of haar leerlingen leerlingen op een zo correct mogelijke manierschriftelijke boodschappen kunnen formuleren. Maar hoe pak je dat aan? En welke ondersteuning mag je aanbieden? Je komt het te weten tijdens deze nascholing. 

Schrijven in het Frans? Wat betekent dat voor een beginnende taalgebruiker? Welke schrijfopdrachten zijn betekenisvol? Elke leraar wil graag dat zijn of haar leerlingen leerlingen op een zo correct mogelijke manierschriftelijke boodschappen kunnen formuleren. Maar hoe pak je dat aan? En welke ondersteuning mag je aanbieden? Je komt het te weten tijdens deze nascholing. 

Spreekvaardigheid en mondelinge interactie evalueren tijdens de lessen is een hele opgave. En al zeker in klassen met veel leerlingen. Hoe begin je eraan? Hoe evalueer je het spreken zo breed en doelgericht mogelijk? Welke tools kun je inzetten? Hoe kun je de lestijd zo efficiënt mogelijk benutten? Je komt het te weten tijdens deze nascholing. 

Spreekvaardigheid en mondelinge interactie evalueren tijdens de lessen is een hele opgave. En al zeker in klassen met veel leerlingen. Hoe begin je eraan? Hoe evalueer je het spreken zo breed en doelgericht mogelijk? Welke tools kun je inzetten? Hoe kun je de lestijd zo efficiënt mogelijk benutten? Je komt het te weten tijdens deze nascholing. 

Frans spreken? Ik durf dat! Ik kan dat! Dat is wat elke leraar voor zijn leerlingen wil. Een taal leer je vooral door ze te gebruiken, door ze te spreken. Maar hoe krijgen we zoveel mogelijk leerlingen echt actief aan de praat tijdens de les Frans? Wat zijn goede werkvormen om de leerlingen zoveel mogelijk spreekkansen te bieden? Je komt het te weten tijdens deze nascholing. 

Frans spreken? Ik durf dat! Ik kan dat! Dat is wat elke leraar voor zijn leerlingen wil. Een taal leer je vooral door ze te gebruiken, door ze te spreken. Maar hoe krijgen we zoveel mogelijk leerlingen echt actief aan de praat tijdens de les Frans? Wat zijn goede werkvormen om de leerlingen zoveel mogelijk spreekkansen te bieden? Je komt het te weten tijdens deze nascholing.