In de Vlinderklas (Vrije basisschool Sint-Andreas Steense Dijk Oostende) leerden de jongste kleuters over het verhaal Wij gaan op berenjacht. Als afsluiter vertelde de juf uit het zelfgemaakte boek en belden we met de beer uit het verhaal.

We organiseren heel wat lerende netwerken voor het basisonderwijs. Schrijf je snel in!

Ben je benieuwd naar een vernieuwend onderwijsproject dat basisscholen in West-Vlaanderen zal inspireren? Maak dan zeker kennis met XR-Junior, een initiatief ontwikkeld door de provincie West-Vlaanderen in samenwerking met het Regionaal Technologisch Centrum (RTC West-Vlaanderen).

Ontdek wat we dit schooljaar aanbieden voor mediakundige ontwikkeling. Naast de audiovisuele bouwstenen hebben we dit jaar nieuw in ons aanbod Kleuterklik en Kidsklik. Kijk zeker ook naar onze vernieuwde netwerken.

Het Speelboom-initiatief van VLS de Boomgaard Maaseik is een spannend en nieuw project. In deze winkel met een heus scansysteem kunnen leerlingen spelmateriaal uitlenen tijdens de middagpauze. Het brede scala aan educatief speelgoed bevordert het delen en samenspel op de speelplaats. De leerlingen baten zelf de Speelboom uit. Zo krijgen ze de kans om te experimenteren, te leren en te spelen!

Heb je zin om je op eigen tempo te verdiepen in wiskunde, computationeel denken, mens en maatschappij of wetenschappen en techniek? Of is muzische vorming, media, Frans of Zill ooit gemist iets waarop je je wilt toeleggen? Dat kan via een online leerpad.

Pedagogisch begeleider Joost Dendooven nam deel aan een onderwijsdebat over digitale leermiddelen, georganiseerd door het online nieuwsplatform SchoolIT. SchoolIT maakte een verslag op hun website over deze interessante discussie.

In een snel evoluerende digitale wereld ondersteunt onze pedagogische begeleidingsdienst met hun begeleidingswerk ook scholen, leraren en ICT-coördinatoren die vanuit het leerplan Zill, doelgericht ICT en media in hun klaspraktijk willen implementeren. Ontdek hoe de filmreeks In beeld hierbij zeker en vast een inspiratiebron vormt voor elke leraar kleuter en lager.

Hoe leerlingen wapenen om betrouwbare bronnen te vinden in de vloed aan beelden waarmee ze opgroeien? Door hen kritisch aan het werk te zetten met audiovisueel materiaal. In de loop van volgend schooljaar krijgen leerlingen uit de lagere school toegang tot Het Archief voor Onderwijs, een online onderwijsbeeldbank met filmpjes en geluidsfragmenten van organisaties uit cultuur, media en overheid.

In Vrije Basisschool De Verrekijker uit Rumbeke werken ze de gedichtenweek wel op een heel originele manier uit. Naar analogie van het bekende televisie-programma “The Masked Singer” gaan de leerlingen tijdens de gedichtenweek op zoek naar de dichters die achter de maskers zitten verborgen.

De kleuters van de muizenklas maakten zelf een interactief verhaaltje rond Sam en Julia. Sam en Julia zijn de twee klasfiguren die centraal staan in de muizenklas van de Vrije Basisschool Berchem-Kwaremont.

De wereld is steeds in beweging en brengt kinderen uit alle windstreken naar de scholen van de scholengroep Arkorum uit Roeselare-Ardooie. Anderstalige nieuwkomers krijgen er een warm onthaal. Pedagogisch coördinator Fanny Schoorens licht toe hoe de scholengroep inzet op onthaalonderwijs vanuit drie basisbehoeften.
Uit Fors editie december 2022

In deze nascholing verken je de audiovisuele bouwstenen van de mediakundige ontwikkeling. Je ontdekt wat en welke bouwstenen er zijn, hoe je ze inzet in de klaspraktijk en hoe ze ondersteunend kunnen zijn om andere doelen te bereiken. We organiseren dit initiatief op 15 december 2023 in Gent en op 19 januari 2024 in Hasselt, telkens in de namiddag.

In Basisschool Mozaïek te Sint-Kruis bij Brugge tonen leerlingen met behulp van een greenscreen of groen scherm hun leeruitkomst. Hoe gaat dit in z’n werk? Juf Nele Tilleman deelt vier bruikbare praktijkvoorbeelden voor de klaspraktijk.
Uit Fors editie maart 2021

In Montessori Klimop te Gent werd ter gelegenheid van de EU-codeweek het programmeren even in de kijker geplaatst. Aan de hand van het ontwerpen van een app, ook wel app-prototyping genoemd, werd het logisch en algoritmisch denken van de leerlingen van de derde graad gestimuleerd.