Tijdens dit lerend netwerk maak je kennis met de specifieke noden die zich voordoen in inclusietrajecten van leerlingen met een zeer jonge ontwikkeling (profiel type 2, ontwikkelingsleeftijd -2,5 jaar) binnen het gewoon basisonderwijs.Tijdens dit initiatief delen we met elkaar hoe deze trajecten een impact hebben op de klas- en schoolorganisatie, en zoeken we samen hoe leerkrachten en zorgteams zich zo kunnen organiseren dat kwaliteitsvol onderwijs voor alle leerlingen – zowel voor deze doelgroep als voor hun klasgenoten – mogelijk blijft.Daarnaast word je geïnformeerd over hoe je inclusietrajecten duurzaam kan verankeren, met bijzondere aandacht voor de overgang van de kleuterklas naar het eerste leerjaar en van de lagere school naar het secundair onderwijs.We voorzien tijd en ruimte om ervaringen uit de praktijk te delen en van elkaar te leren. Je wordt gestimuleerd om eigen uitdagingen te vertalen naar concrete leervragen. Vanuit deze vragen gaan we verdiepend aan de slag rond relevante thema’s.Samen ontwikkelen we materialen en verkennen we acties die bijdragen aan sterke, kwaliteitsvolle inclusietrajecten voor leerlingen met een IAC type 2.

Werk je graag met jongeren? Wil je in de toekomst meewerken aan de ontplooiing van hun persoonlijke en spirituele identiteit door het begeleiden van klasgebonden bezinningsdagen? We bieden jou een degelijke nascholing aan, waarnaast visie en inhoud rond begeleiding van jongeren binnen een katholieke dialoogschool ook aandacht is voor activerende werkvormen, verdiepen van eigen spiritualiteit en gebed, in dialoog met medecursisten en begeleiders.Scholen willen klasbezinningen inrichten vanuit de overtuiging van de katholieke dialoogschool dat ze in de diversiteit van vandaag een meerwaarde biedt voor de identiteitsontwikkeling van jongeren. Er is echter een tekort aan degelijk opgeleide bezinningsbegeleiders. We bieden een nascholing aan waarbij gemotiveerde kandidaat bezinningsbegeleiders gevormd worden tot competente gidsen.

Dit initiatief is interessant als je als onderwijsprofessionals wil leren hoe je met toenemende diversiteit aan de slag kan gaan.Door de inhouden die aan bod komen krijg je een breder begrip van het thema diversiteit en inclusie. De kennis en denkkaders zijn ondersteunend om weldoordachte keuzes te maken om effectief om te gaan met diversiteit op school.

Steeds meer scholen krijgen te maken met een toenemende diversiteit. Dit brengt verschillende vragen met zich mee en daagt de school uit om de eigen visie en de eigen identiteit te actualiseren en te vertalen in een diversiteitssensitief en -responsief beleid.In dit traject ondersteunen we je in het actualiseren van je identiteit- en diversiteitsbeleid, twee zijden van dezelfde medaille in de beweging naar ‘scholen voor iedereen’.Het traject op maat speelt in op de noden in de specifieke context van de school en laat daarom toe om op verschillende aspecten te focussen: een gedeelde visie op diversiteit en inclusie, een gelijkgericht standpunt inzake religieuze kentekens en symbolen, een gelijkgerichte aanpak omtrent specifieke onderwijsbehoeften, diverse lerarenkamer, armoedebeleid, ouders, …