- Artevelde Hogeschool. (2026). UDL. Opgehaald van Artevelde Hogeschool: https://udl.arteveldehogeschool.be/nl
- de Boer, A., Struyf, E., Nijs, S., & Doolaard, S. (2022). Samen inclusief onderwijs realiseren. Leuven: Acco.
- Doornbos, W., & Wienen, B. (2025, november 5). Iedereen in dezelfde klas? Maak geen karikatuur van inclusief onderwijs. Trouw.
- Mortier , K. (2011). Het creëren van ondersteuning voor kinderen met een beperking in klassen van het regulier onderwijs: van een expertmodel naar een partnerschapsmodel. ORTHOPEDAGOGISCHE REEKS GENT. 36. Gent, Gent, België: Universiteit Gent. Opgehaald van https://backoffice.biblio.ugent.be/download/1257329/1257348
- Mortier, K., & Verstraete, A. (sd). COMMUNITIES OF PRACTICE Verbindend samenwerken om inclusief onderwijs te realiseren. In Dialoog, 2017-2018. Opgehaald van file:///C:/Users/katleen.verboven/Downloads/In_dialoog_2017-2018-1_Communities%20(1).pdf
- Mortier, K., De Schauwer, E., Van de Putte, I., & Van Hove, G. (2010). Inclusief onderwijs in de praktijk. Antwerpen: Garant.
- Sergeant, S., & de Vries, P. (2023). Perspectieven op inclusief onderwijs. Antwerpen/'s Hertogenbosch: Gompels&Svacina.
- UCLL Hogeschool Research & Expertise. (2026). I CO-COPE Inclusief onderwijs creëren door interprofessioneel samenwerken.Opgehaald van UCLL Research & Expertise: https://research-expertise.ucll.be/nl/icocope
- UCLL Research en Expertise Hogeschool. (sd). Interprofessioneel Samenwerken. Opgeroepen op Januari 18, 2026, van Samen ondersteunen op school: https://www.samenondersteunenopschool.ucll.be/
- Van Mieghem, A. (2020). Hefbomen om leraren te ondersteunen bij het realiseren van een meer inclusief onderwijssysteem.Antwerpen: Universiteit Antwerpen. Opgehaald van https://data-onderwijs.vlaanderen.be/documenten/bestand.ashx?nr=12768
