De vier bouwstenen visie, deskundigheid, leermiddelen en infrastructuur, zijn de fundering van efficiënt en effectief ICT-gebruik in het onderwijs. Deze worden gestut door twee onmiskenbare steunberen: leiderschap en samenwerking. Deze bouwstenen en steunberen pas je natuurlijk toe in de specifieke context van jouw school. Als alle ingrediënten in balans zijn kunnen we spreken van een kwaliteitsverbetering van onderwijs door het didactisch gebruik van ICT vanuit een gedragen (ICT-)visie op onderwijs.

Een school bepaalt eerst wat kwaliteitsvol onderwijs voor haar betekent voordat ze nadenkt over de plaats van ICT in dat onderwijs. Daarbij dient het curriculum als basis. Het gaat dan om de doelstellingen geformuleerd in Zin in leren! Zin in leven voor het basisonderwijs en de doelstellingen van de verschillende leerplannen in het secundair onderwijs.

Daarnaast kan de school zelf nog doelen bepalen die vanuit de eigen visie op kwaliteitsvol onderwijs belangrijk zijn. Deze bepalen samen met de visie op kwaliteitsvol onderwijs de keuzes die gemaakt worden op vlak van ICT. Deze keuzes worden weerspiegeld in het ICT-beleid van de school.