De Sprong werkt nauw samen met MFC, CAR en hulpverlening. Leefgroepbegeleiders nemen deel aan overleg, therapeuten werken tijdens schooluren aan logopedie, ergo en psychotherapie, en bij complexe thuissituaties is er afstemming met OCJ en jeugdrechtbank. Door casussen vanuit meerdere perspectieven te benaderen, krijgt het kind een volledig omkaderde ondersteuning. De Sprong toont hoe samenwerking in real-time, in en rond de klas, een krachtig ondersteuningsnetwerk vormt.
De Sprong bouwt verder op het krachtige model van samenwerking met MFC en CAR, maar legt een extra klemtoon op complexe thuissituaties en intensieve casusafstemming. De nauwe betrokkenheid van opvoeders uit de leefgroep tijdens MDO’s en klassenraden zorgt ervoor dat het perspectief van de leefomgeving van het kind altijd mee op tafel ligt. De Sprong laat zien hoe multidiscipline structureel kan worden: therapeuten die kinderen ophalen in de klas, informele consultaties, gezamenlijke evolutiebesprekingen en gedeelde overlegmomenten met OCJ en jeugdrechtbank waar nodig.
Deze samenwerking creëert een vangnet dat breder is dan de school. Het is een netwerk waarin het kind volledig omringd wordt door mensen die elkaar verstaan en versterken, en waarin ook ouders rust en overzicht krijgen.
Meer info: Rita Verstraete – rita.c.verstraete@telenet.be
