Hoe gaan we concreet aan de slag? Wanneer zal je het nieuwe leerplan kunnen raadplegen? We houden je hier op de hoogte van de stand van zaken, steeds op basis van de informatie waarover we zelf beschikken.
Bekijk de concrete invulling van ons professionaliseringaanbod rond Op.stap, leerroutes voor iedereen 2026-2027. Je verbindingspersoon kan je helpen om de juiste keuzes te maken voor de implementatiestrategie op jouw school.
Je zal zien dat we ondersteunen op drie niveaus: scholengemeenschapsniveau, schoolniveau en lerarenniveau. Elk niveau heeft een eigen doel en rol, maar ze versterken elkaar en werken samen aan een gedeelde onderwijspraktijk.
Op het niveau van de scholengemeenschap zetten we in op gedeelde visie, afstemming en beleidskracht. Dit niveau is cruciaal om keuzes te maken die scholen verbinden en om een gemeenschappelijk referentiekader te creëren.
Dit traject bestaat uit drie stappen, waarbij je als scholengemeenschap kan kiezen om een of meerdere disciplines te volgen:
Op schoolniveau focust het aanbod op teamwerking, implementatie en verdieping. Als school bouw je hier stap voor stap aan een gedeelde onderwijspraktijk.
Op lerarenniveau staat de professionele groei van elke leraar centraal, met aandacht voor zowel individuele verdieping als samenwerking binnen teams.
Birja Steeno gaat in gesprek met Els De Smedt over wat een kennisrijk curriculum inhoudt. Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Maak een woordenwolk over ‘een kennisrijk curriculum’ (teamopdracht).
Ga in gesprek (groepsopdracht):
Deel de belangrijkste bevindingen uit de groepsgesprekken met elkaar (teamopdracht).
Zet jouw kennis over een kennisrijk curriculum vast onder de vorm van een gestructureerde mindmap (individuele opdracht).
Birja Steeno gaat in gesprek met Bart Masquillier over het leerplan Zill in het kader van het kennisrijk curriculum. Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Ga met het hele team in gesprek:
Opdracht:
Birja Steeno gaat in gesprek met Tom Uytterhoeven over het kennisrijk curriculum en hoe katholieke scholen zich tegenover het nieuwe leerplan verhouden. Onder het filmpje krijg je mogelijke opdrachten om hier verder op in te gaan.
Individuele oefening vooraf: vul aan bij de tekening van de identiteitsdriehoek (als download hieronder).
Als je graag meer duiding hebt bij de identiteitsdriehoek kan je terecht op onze identiteitspagina of bij inspirerend burgerschap.
In team: hoe kijken jullie als team naar het nieuwe leerplan?
Birja Steeno gaat in gesprek met Annemieke Stijnen en Nancy Lenaert over effectieve didactiek en sterk klasmanagement. Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Een individueel aangepast curriculum (IAC) in het kennisrijk curriculum
Birja Steeno gaat in gesprek met Wouter Jaecques over een individueel aangepast curriculum in het kennisrijk curriculum. Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines en zeven sets routedoelen. Wat houden deze precies in, hoe verschillen ze van elkaar en hoe helpen ze jou als leraar om het overzicht te houden? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Roel Aerts gaan hierover met elkaar in gesprek.
Birja Steeno gaat in gesprek met Stijn De Milde over het kleuteronderwijs binnen een kennisrijk curriculum. Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines, waaronder de discipline Nederlands en communicatie. Wat is de visie achter deze discipline? Hoe zien de doelen eruit en wat maakt ze kennisrijk? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Valerie Mertens gaan hierover met elkaar in gesprek.
Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines, waaronder de discipline wiskunde. Wat is de visie achter deze discipline? Hoe zien de doelen eruit en wat maakt ze kennisrijk? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Sabine Jacobs gaan hierover met elkaar in gesprek.
Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines, waaronder de discipline wetenschap en techniek. Wat is de visie achter deze discipline? Hoe zien de doelen eruit en wat maakt ze kennisrijk? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Stephanie Bastoen gaan hierover met elkaar in gesprek.
Je krijgt als afsluiter van het filmpje een werkvorm om er met je team verder op in te gaan. Je kan de opdracht ook rustig nalezen onderaan deze post.
Naar aanleiding van de oproep van de overheid om deel te nemen aan het traject inspiratiescholen, organiseerden we afgelopen vrijdag een online infosessie. Tijdens deze sessie lichtten we het opzet van het traject toe en gingen we dieper in op wat het engagement als inspiratieschool concreet inhoudt.
Je kan de presentatie downloaden en/of de opname hieronder (her)bekijken.
Op de PRO.-pagina Inspiratiescholen verzamelen we alle informatie.
