Sinds de officiële lancering van het geactualiseerd leerplan rooms-katholieke godsdienst voor het lager onderwijs is intussen een hele weg afgelegd. In alle bisdommen worden vormingssessies en trajecten georganiseerd. Tegelijk gaan vele leraren creatief aan de slag met het ontwikkelen van eigen lesmateriaal. Ook uitgeverijen hebben de voorbije periode werk gemaakt van nieuwe leermiddelen.

Een aantal directeurs en leraren liet ons weten dat ze de Excels met leerplandoelen niet kunnen hanteren in een Chromebook. Om Excel-bestanden handig te kunnen bewerken op een Chromebook is het noodzakelijk om deze eerst in Google Drive te uploaden en dan te openen via Google Spreadsheets. We maakten een kort stappenplan om je hierbij te helpen.

Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines, waaronder de discipline Nederlands en communicatie. Wat is de visie achter deze discipline? Hoe zien de doelen eruit en wat maakt ze kennisrijk? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Valerie Mertens gaan hierover met elkaar in gesprek.

Hoe zorg je ervoor dat je didactisch beleid niet in een map blijft zitten, maar leeft in elke klas? In het lerend netwerk Didactische coaches, samen naar een effectief didactisch beleid op je school ga je hier mee aan de slag. Een belangrijk onderdeel is de methodiek van Lesson Study: een werkwijze waarbij leraren samenwerken, expertise opbouwen, lessen ontwerpen, observeren en erover reflecteren.

We delen vandaag de doelensets van negen disciplines.  De leerplandoelen van Nederlands en communicatie, wiskunde, en wetenschap en techniek deelden we al begin februari. De nieuwe doelensets die je hier vindt, behalve rooms-katholieke godsdienst, zijn per definitie voorlopige versies.

Ontdek hoe beweging het leren kan versterken én hoe je dit eenvoudig integreert in jouw lessen.
Je krijgt inspiratie rond o.a. bewegend leren, buiten leren, actieve werkvormen en dynamische klasinrichting. Tijdens interactieve inspiratietafels en praktijkgerichte workshops verken je hoe je deze ideeën concreet toepast in jouw klaspraktijk.

Achter de schermen werken we volop verder aan de afronding van het indiendossier van ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen. Graag geven we je een korte stand van zaken.

Naar aanleiding van de oproep van de overheid om deel te nemen aan het traject inspiratiescholen, organiseerden we afgelopen vrijdag een online infosessie. Tijdens deze sessie lichtten we het opzet van het traject toe en gingen we dieper in op wat het engagement als inspiratieschool concreet inhoudt.

Ons nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen is opgedeeld in dertien disciplines en zeven sets routedoelen. Wat houden deze precies in, hoe verschillen ze van elkaar en hoe helpen ze jou als leraar om het overzicht te houden? Pedagogisch begeleiders Birja Steeno en Roel Aerts gaan hierover met elkaar in gesprek.

Op 27 mei 2025 werd het geactualiseerde leerplan r.-k. godsdienst voorgesteld. Er is een ingroeiperiode van twee schooljaren (2025-2027) voorzien, met als doel dat alle scholen uiterlijk op 1 september 2027 met dit leerplan aan de slag gaan. Door de vele andere verwachtingen en vernieuwingen die momenteel op directies en leraren afkomen, kwam de vraag of er niet meer tijd voorzien kan worden.

Gisteren heeft de Vlaamse Regering de oproep gelanceerd om deel te nemen aan het traject ‘inspiratiescholen’. Dat traject heeft als doel om scholen en leerkrachten te ondersteunen bij de implementatie van het nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen, op basis van de minimumdoelen en de principes van een kennisrijk curriculum.

Naar aanleiding van het recente persbericht over het vertragen van de aanstelling van het Expertisecentrum en de bijhorende inspiratiescholen, willen we je graag kort informeren.

Op jullie vraag bezorgen we ook de presentatie die we tijdens de inforonde toonden.