Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Per schooljaar organiseren we twee contactmomenten met een apart programma. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen. Op deze webpagina schrijf je je in voor het tweede contactmoment. Je zal tijdens deze verdiepende sessie vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. 

Hoe brengen we leerlingen tot analyse en interpretatie van filosofische teksten? Wat begrijpen we onder analyse en wat onder interpretatie van filosofische teksten? Tijdens dit interactieve netwerkmoment leer je didactische werkvormen kennen om leerlingen hierbij te helpen en krijg je de kans om praktijkervaringen en lesvoorbeelden hieromtrent uit te wisselen met andere leerkrachten Filosofie.

Tijdens dit interactieve netwerkmoment maak je kennis met enkele krachtige filosofische gespreksvormen die onmiddellijk inzetbaar zijn in de klas. Je ervaart zelf hoe deze werkvormen werken, verkent de rol van de gespreksleider en krijgt concrete handvatten om reflectie bij leerlingen te stimuleren. Daarnaast biedt het netwerkmoment ruimte om ervaringen uit te wisselen met collega's en samen na te denken over kansen en uitdagingen uit de lespraktijk.

Tijdens deze webinar leer je wat het handelingswerkwoord reflecteren in de les Filosofie inhoudt en hoe je je leerlingen in de klas tot reflectie kan brengen. We brengen verschillende didactische methodes aan die leerlingen vanuit een koppeling van filosofische vaardigheden aan filosofische domeinen uitnodigen tot reflectie, in overeenstemming met vrijwel alle leerplandoelen voor Filosofie.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met een aantal principes en hulpmiddelen om evaluatie binnen het vak Filosofie vorm te geven. Hoe kan je antwoorden op reflectievragen en ook filosofische vaardigheden transparant en valide evalueren? Hoe vertaal je deze principes en hulpmiddelen naar jouw school- en klascontext en breng je deze in lijn met jouw lesgeefpraktijk?

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor de online sessies van het eerste contactmoment. Contactmoment 2 organiseren we op in de loop van het tweede trimester. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment.Contactmoment 2 organiseren we in de loop van het 2de trimester, meer info ontvang je van je vakbegeleider. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.