In Gent sloegen drie kunstscholen voor het eerst de handen in elkaar: Kunsthumaniora Sint-Lucas (KHSL), Secundair Kunstinstituut (SKI) en MUDA – Muziek en Dans. Samen organiseerden ze in bibliotheek De Krook een artistieke actie onder de noemer “Kunst-Guerilla”.

De bibliotheek werd letterlijk overspoeld met kunst. Een parade van vlaggen en dansers trok door het gebouw en bracht bezoekers naar plekken waar het publiek normaal niet komt. Op het gelijkvloers waren leerlingen aan het werk als portrettist, werd er naar model geschetst en ontstonden kleurrijke collages geïnspireerd op de architectuur van De Krook en de omliggende gebouwen.

Op de trap naar de eerste verdieping werden architectuurfragmenten geprojecteerd die ter plekke door leerlingen audiovisuele vorming werden aangeleverd. Op de eerste verdieping brachten pianoleerlingen drie korte concerten. Vanuit het publiek begon één persoon te dansen, waarna het dansvirus zich verspreidde tot een spontane dansende groep. Dansers zorgden daarnaast voor verrassende performances in het publiek en op de trap.

Ook de tweede verdieping werd een creatieve werkplek: leerlingen schetsten naar kunstboeken en maakten kleurrijke raamtekeningen – soms balancerend op ladders.

Bijzonder was ook dat de kunstscholen de vitrinekasten van de bibliotheek mochten vullen met een eigenzinnige selectie kunstboeken. Leerkrachten Nederlands deelden hun favorieten, terwijl leerlingen ‘leestips’ bij romans schreven om andere lezers te inspireren.

Het initiatief kreeg ook media-aandacht en betekende meteen een eerste stap naar verdere samenwerking tussen de Gentse kunstscholen.

In Brugge koos Technisch Instituut Heilige Familie ervoor om het digitale luik van de opleiding centraal te zetten. De school organiseerde een feestelijke filmhappening in de stadsbioscoop Lumière.

Werk van leerlingen uit Beeldende en Architecturale Kunsten (BAUK) en het digitale atelier van Beeldende Kunsten (BK) werd vertoond op het grote scherm. De filmprojecties werden begeleid door live geluidseffecten, wat zorgde voor een bijzondere bioscoopervaring.

De voorstellingen trokken een volle zaal en werden meerdere keren gespeeld. Na een try-outvoorstelling volgden er vertoningen voor leerlingen uit verschillende klassen en ’s avonds voor ouders, leraren en andere geïnteresseerden.

Ook in Sint-Niklaas trok de kunst de stad in. Leerlingen van PORTUS Berkenboom gingen op pad voor interviews, werkten aan tekenopdrachten in openlucht en brachten een bezoek aan het atelier van een illustrator.

Op school zelf stonden verschillende ateliers open voor bezoekers. Leerlingen verwelkomden hun ouders en gaven hen een inkijk in hun werkproces en projecten.

In Antwerpen namen leerlingen van vijf kunstscholen – Kunstkaai, de! Kunsthumaniora, AVANT, Sint-Lucas KSO en Sint-Jozef OV4 – drie musea over voor een gevarieerd programma rond het thema “kunst als verbinding”. In MoMu, KMSKA en M HKA brachten leerlingen workshops, artistieke interventies en live demonstraties voor het publiek.

Bezoekers konden niet alleen kijken, maar ook participeren. Zo werd het museum een plek waar leerlingen, leerkrachten en publiek samen kunst beleven en creëren.  

Enkele projecten sprongen in het oog. In het M HKA combineerden leerlingen beeldende kunst en performance in Dansende Kunst – Moving Art: dansers voerden korte bewegingen uit en bevroeren vervolgens in een pose, waarna leerlingen de lichaamstaal schetsten.  

In het KMSKA gingen leerlingen van woordkunst-drama in dialoog met schilderijen uit de collectie via zelfgeschreven monologen en teksten van Leonard Nolens. Ook klonk er muziek: leerlingen brachten er een concertprogramma met protestliederen rond thema’s zoals vrede, vrijheid en gelijkheid.  

In het MoMu lieten leerlingen zich inspireren door de tentoonstelling Embroidering Palestine. Ze maakten schetsen en vertaalden die later in geweven patronen met papieren stroken.  

De Dag van het KSO bracht opnieuw duidelijk in beeld hoe creatief, geëngageerd en zichtbaar kunstsecundaire scholen zijn in hun omgeving. Van bibliotheken en bioscopen tot ateliers en stadsstraten: overal kregen leerlingen de kans om hun talent te tonen.

Deze voorbeelden zijn slechts een kleine greep uit de vele initiatieven. Overal in Vlaanderen werd door kunstscholen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen de Dag van het KSO op een eigen, creatieve manier gevierd.