Wil je graag je eigen praktijk met betrekking tot het gemeenschappelijk funderend leerplan (GFL) aan de hand van nieuwe inzichten en leervragen onderzoeken? Dan is dit lerend netwerk iets voor jou.

Vragen jullie je soms af waarom sommige leerlingen niet tot leren komen, ondanks alle inspanningen? Merken jullie dat motivatie ontbreekt omdat leerlingen het nut van bepaalde vakken of opdrachten niet inzien? Of zien jullie dat ze wel willen, maar niet goed weten hoe ze moeten leren?Vaak spelen er meerdere factoren tegelijk. En precies daar willen we samen met jullie mee aan de slag.In dit traject verkennen we wat hindert om tot leren te komen en reiken we concrete handvatten aan om leerlingen weer in beweging te krijgen.

Nood aan kritische vrienden om uit te wisselen over je 'leren leren'-beleid? Sluit je aan bij dit netwerk!Inspireer elkaar, suggereer verbeteringen voor elkaars initiatieven en werk samen om een duurzaam beleid uit te bouwen.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment. Contactmoment 2 organiseren we op 3 maart 2027. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment. Contactmoment 2 organiseren we op dinsdag 16 februari 2027 van 9 tot 12u. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment. Contactmoment 2 organiseren we op 23 februari 2027 van 13u.30 tot 16u.30. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we twee contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment.Contactmoment 2 organiseren we op 20 januari of 3 februari 2027 (afhankelijk van het vak dat je kiest). Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Met de ‘Dagen voor beginnende leraren’ willen we je ondersteunen als beginnende leraar, in aanvulling op de aanvangsbegeleiding van je eigen school. Je maakt kennis met de pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, met je pedagogische vakbegeleider(s) en met andere startende vakcollega’s. Je gaat in gesprek over de visie op het vak, vakdidactische aspecten en het leerplan.Per schooljaar organiseren we contactmomenten met een apart programma die je bij voorkeur allebei volgt. Je schrijft afzonderlijk in per contactmoment waardoor het ook mogelijk is om slechts één van beide te volgen.Op deze webpagina schrijf je je in voor het eerste contactmoment.Contactmoment 2 organiseren we in de loop van het 2de trimester, meer info ontvang je van je vakbegeleider. Je zal dan je vakspecifieke vragen kunnen voorleggen aan de vakbegeleider. Inschrijven daarvoor kan vanaf oktober 2026.

Tijdens deze nascholing ga je na wat je in jouw school reeds kan borgen en waar er nog mogelijkheden zijn om de implementatie van het nieuw gemeenschappelijk funderend leerplan (eerste, tweede en derde graad) te optimaliseren verken je aan de hand van concrete voorbeelden de mogelijkheden voor inbedding van de doelen en evaluatie van de leerlingen leer je met en van elkaar. We raden daarom aan om met minimaal 2 collega’s in te schrijven.

In scholen gaat vandaag nog steeds heel wat tijd verloren aan repetitieve administratieve taken: aanvragen verwerken via e-mail, informatie op verschillende plaatsen bijhouden, opvolging handmatig uitvoeren… Binnen Microsoft 365 bestaan echter krachtige mogelijkheden om processen te digitaliseren en automatiseren zonder klassieke programmeerkennis. Deze krachtige tools binnen Microsoft 365 worden vaak nauwelijks benut.  Met Power Apps en Power Automate kunnen scholen op een laagdrempelige manier eigen digitale oplossingen bouwen, volledig binnen de bestaande Microsoft 365-omgeving.  Tijdens deze praktijkgerichte opleiding leren deelnemers:  Eenvoudige apps bouwen;  Formulieren digitaliseren;  Workflows automatiseren;  Meldingen en goedkeuringsprocessen opzetten;  De opleiding focust bewust op oplossingen zonder premium connectoren zodat alles onmiddellijk toepasbaar blijft binnen een standaard schoolomgeving.